Dezvoltarea neuro-psihică arată cât de matur este sistemul nervos al unui om mic. Desigur, este necesar să se controleze acest tip de dezvoltare nu mai puțin, și uneori chiar mai mult decât fizic. Și o poți face singur.
Motive pentru întârzieri sau întârzieri în dezvoltare
Dezvoltarea neuropsihică depinde de un număr mare de factori. În special: hipoxie fetală, preeclampsie sau toxicoză în timpul sarcinii, encefalopatie perinatală, stimulare, extracție cu vid, traumatisme la naștere, infecții în timpul sarcinii, stres în timpul gestației, scoruri Apgar scăzute.
Cum se măsoară dezvoltarea
În timpul evaluării dezvoltării neuropsihiatrice, sunt întotdeauna luați în considerare mai mulți factori:
- există reflexe sau sunt formate (în primul rând, acestea sunt reflexe condiționate, vizuale, alimentare sau auditive);
- reflexe necondiționate;
- zâmbet de copil;
- reacții emoționale;
- încearcă să atragă atenția adulților;
- renaștere;
- recunoașterea părinților sau a persoanelor care se află în spatele copiluluiîngrijire;
- apariția cuvintelor și a silabelor în vorbire;
- cooing;
- copil se joacă sau nu;
- luând măsuri;
- reacție negativă la jucării sau stimuli externi;
- percepția vorbirii altora;
- înțelegerea sensului cuvintelor „poate” și „imposibil”.
Cum se diagnostichează
Diagnosticați dezvoltarea neuropsihică a copiilor în clinici cu ajutorul unui neurolog sau medic pediatru. Diagnosticul se bazează pe cursul sarcinii, pe vârsta unui om mic, pe o afecțiune premorbidă sau pe anamneză.
Medicii nu ratează niciun indicator, dar părinții nu trebuie să treacă cu vederea momentul. Când copilul nu își ține capul, nu începe să se răstoarne, nu scoate niciun sunet, nu este interesat de jucării și nu le urmărește cu ochii, nu vorbește, nu stă, nu merge sau spune foarte putine cuvinte pentru varsta lui, in toate aceste cazuri trebuie sa apelezi la medici. Și nu este nevoie să așteptați ceva, deoarece întârzierea poate fi grea.
Pe ce să te bazezi
Pentru a înțelege dacă dezvoltarea neuropsihică a copiilor merge în direcția corectă, trebuie să te bazezi pe tabele de dezvoltare. Cele mai detaliate sunt întocmite pentru copiii de până la un an (fiecare lună are propriile cerințe), iar pentru copiii sub trei ani, standardele de dezvoltare au fost deja determinate de ani. Să aruncăm o privire mai atentă.
Dezvoltarea copilului de la o lună la șase luni
Dezvoltarea neuro-psihologică a copiilor mici i se acordă puțin mai mult timp, deoarece primul an este cel mai importantîn viața unei persoane.
- Prima lună de viață. Copilul își concentrează atenția pentru o perioadă scurtă de timp asupra obiectelor strălucitoare și strălucitoare. Începe când aude sunete puternice și ascuțite. În prima lună de viață majoritatea copiilor încep să zâmbească. Dacă copilul stă întins pe burtă, atunci încearcă să-și țină capul.
- A doua lună de viață. Un bărbat mic, fără să ridice privirea, urmărește jucăria care se află în fața lui. Începe să asculte sunete puternice și să zâmbească ca răspuns la vorbirea adulților. Copilul poate să răspundă răcnind atunci când i se vorbește. Își ține deja capul în timp ce stă întins pe burtă timp de câteva minute.
- A treia lună de viață. Dezvoltarea fizică și neuropsihică progresează. Acum copiii pot fixa un obiect cu ochii și să-l privească mult timp. Un copil la trei luni deja știe să asculte. Animația este observată ca răspuns la vorbire, poate fi un zâmbet, mișcări active ale brațelor și picioarelor. Continuă să-și țină capul câteva minute în timp ce sta întins pe burtă.
- A patra lună de viață. Copilul întoarce capul în toate direcțiile, recunoaște părinții sau persoanele care îl îngrijesc. Râde tare și zgomotos. La această vârstă, copilul se răstoarnă adesea din spate în stomac și invers. Găsește și ridică în mod activ jucăriile care l-au interesat.
- A cincea lună de viață. Evaluarea dezvoltării neuropsihice la această vârstă se realizează prin recunoașterea unei persoane mici apropiate de el, respingerea străinilor. Cu ajutorul adulților, copilul se poate ridica pe picioare, dar le va strânge periodic. Mai multă dorință de a lua și de a vorbi.
- A șasea lună de viață. La această vârstă, copiii se răstoarnă dintr-o parte în alta, ei înșiși iau jucării. Copilul vorbește acum în silabe care sunt recunoscute. Poate să mănânce dintr-o lingură și să nu se sufoce.
Dezvoltare de la șase luni la un an
- A șaptea lună de viață. Începe perioada motorie activă. Bebelușii încep sau încearcă să se târască. Ei mută jucăriile și obiectele de interes pentru ei dintr-un loc în altul și, de asemenea, se joacă activ. Copilul pronunță clar cuvintele și o face cu plăcere. Copilul bea cu ușurință dintr-o cană sau o sticlă și, de asemenea, îi place să se uite la obiectele pe care i le arată adulții.
- A opta lună de viață. Indicatorii dezvoltării neuropsihice a copilului în această perioadă sunt acțiunile active ale bebelușului. Bebelușii de opt luni se târăsc foarte bine, se pot ridica, se pot ridica și se pot deplasa ei înșiși prin cameră. Copilul poate lua jucării pentru o perioadă. El rostește cuvinte, silabe sau încearcă să facă acest lucru. Copiii de la această vârstă învață în mod activ totul, așa că îi puteți învăța orice acțiune, cum ar fi să-și facă semnul la revedere.
- A noua lună de viață. Omul mic poate merge deja cu sprijin. El este capabil să-și dea seama cum să se ocupe de acest sau acel obiect. Boluitul bebelușului devine semnificativ, cuvintele sau silabele pot fi recunoscute. El arată unde, ce este dacă este întrebat sau reacționează când este rostit numele lui. Bea dintr-o cană pentru adulți și înțelege ce vor adulții de la el.
- A zecea lună de viață. Copilul se poate urca pe canapea sau pat, deschide ușile și cutiile. Încep deja să copieze vorbirea adulților, chiar și intonația și timbrul. Copilul înțelege ce vor bătrânii de la el, bea dintr-o cană, pronunță primele cuvinte.
- Primul an de viață. Vocabularul copilului are o duzină de cuvinte. Majoritatea copiilor merg pe cont propriu. O persoană mică îndeplinește cerințele adulților, bea dintr-o cană și o ridică.
După un an, mai sunt multe puncte importante în dezvoltare care trebuie controlate.
Dezvoltarea copilului până la un an și jumătate
Copilul poate urca scările, se poate ghemui, se poate apleca. La această vârstă, copiii au dorința de a mânca singuri. În joc are grijă de jucării (hrănește, spală, pieptănează), poate arăta animalele pe care le cunoaște sau alte obiecte. Își alege jucăria dintre multe lucruri, îndeplinește cereri simple de la adulți. Acumulează un vocabular pasiv, își poate exprima verbal emoțiile sau interesul.
Dezvoltarea copilului de la un an și jumătate până la doi ani
Sub vârsta de una și nouă luni, copiii se pot scoate parțial de haine, pot înțelege povestiri scurte sau basme. Dacă arăți o poză și întrebi cine este în ea, ei vor răspunde. La această vârstă, copilul înțelege că trebuie să mergi la toaletă pe olita. Când joacă, începe să construiască ceva. Ea vorbește deja în propoziții de două cuvinte, noi concepte sunt adăugate în mod constant.
De la un an și zece luni până la doi ani, bebelușul face un s alt în dezvoltare și acum poate face multe. De exemplu,copilul învață să alerge, să lovească mingea cu picioarele, să sară într-un singur loc. Poate purta o pălărie, șosete sau cizme. Jocul urmărește acțiuni logice (păpușa este hrănită și apoi spălată). Dacă îi arăți un obiect de o anumită culoare și îi ceri să-l găsească pe același, îl va găsi. La această vârstă, copiii învață să se joace unii cu alții. Poate exprima gândurile în propoziții de două sau trei cuvinte.
Dezvoltare de la doi la doi ani și jumătate
Evaluarea dezvoltării neuropsihice a copiilor în această perioadă are loc după următoarele criterii:
- Copilul știe să se îmbrace singur, dar nu își va închide și nu își va înșela lucrurile.
- Există o secvență în jocuri. De exemplu, o jucărie este mai întâi hrănită, apoi scăldat și apoi doar culcat.
- Poate îndeplini cereri complexe precum „deschide dulapul, adu o carte”. Este posibil să nu se murdărească toată ziua.
- În propoziții, numărul de cuvinte crește la cinci. Copilul folosește deja mai mult de cincizeci de cuvinte. Începe să întrebe: ce este? De ce? când? Își știe numele și numele de familie. Poate răspunde la câteva întrebări.
Dezvoltare până la trei ani
Gradul de dezvoltare psihologică este determinat de următoarele caracteristici:
- Copilul se poate îmbrăca, închide fermoarul și poate lega șireturile.
- În jocuri, el arată imaginație, dulapul lui este o casă, iar un scaun este o mașină. Începe să joace jocuri de rol (în timpul jocului, el împarte personajele în mame, tați și așa mai departe). Denumește culorile primare, desenează cu un creionși sculptează figuri simple din plastilină.
- Cunoaște numele părinților. Vorbește despre sine folosind pronumele „eu”, pune un număr mare de întrebări. Ofertele devin complexe. Cu ajutorul vorbirii, copilul explică ceva sau își exprimă gândurile.
Acestea sunt criteriile pentru dezvoltarea neuropsihică a copiilor.
