Pentru orice domeniu de activitate umană, legislația impune anumite cerințe de igienă. De exemplu, în contextul implementării programelor educaționale, se aplică un SanPiN (reguli și norme sanitare și epidemiologice), iar altul se aplică la producția de îmbrăcăminte și încălțăminte. Acest articol este dedicat unei descrieri detaliate a sistemului de cerințe de igienă stabilit de medicul-șef sanitar al Federației Ruse.
Rolul standardelor de igienă
Copiii își petrec cea mai mare parte a vieții în instituții de învățământ. Pentru a asigura un proces educațional confortabil și eficient, aceștia trebuie să aibă condiții sanitare și igienice sigure.
Pentru dezvoltarea deplină fiziologică și psihologică a fiecărui copil, mediul educațional contează. Acest concept trebuie înțeles ca un complex de elemente care asigură activitatea vitală a unei instituții de învățământ general, inclusiv resursele tehnice și materiale,construirea procesului educațional, organizarea meselor școlare, îngrijiri medicale etc.
Cerințele de igienă pentru funcționarea instituțiilor de învățământ sunt stabilite prin standarde de stat. SanPiN 2.4.2.2821-10 reglementează nu numai principiile dotării materiale și tehnice ale școlii, ci determină și condițiile de implementare a programelor educaționale de bază. În primul rând, se acordă atenție soluțiilor arhitecturale și de planificare ale clădirii, sistemelor inginerești și iluminatului, componentelor microclimatului, precum și amenajării alimentării cu apă și canalizării.
O altă categorie de norme sanitare includ regulile de amenajare a locurilor de studiu, recomandările de alegere a mobilierului, publicațiile educaționale și metodice, ghiozdanele și încălțămintea detașabilă. În sala în care se desfășoară procesul educațional, se aplică cerințe sanitare și igienice atunci când se lucrează cu un computer și alte mijloace didactice.
Conducerea instituției de învățământ este responsabilă de respectarea regulilor de alimentație și asistență medicală, de implementarea altor cerințe ale stației sanitare și epidemiologice, care sunt obligatorii pentru creșterea și dezvoltarea normală a școlarilor în condiții de siguranță. și mediu confortabil.
Unde ar trebui să fie clădirea școlii
Se recomandă amplasarea spațiilor instituțiilor de învățământ la distanță de carosabil cu trafic stabil la o distanță de cel puțin 170 m.cartier.
Documentul specificat stabilește raza de serviciu recomandată pentru populație. Pentru instituțiile situate în zone urbane rezidențiale, această cifră este de 750 m. Pentru instituțiile de învățământ cu volum de muncă crescut (licee și gimnazii), această cerință nu se aplică. În zonele rurale, cel mai îndepărtat punct de serviciu pentru o școală poate fi la 4 km distanță. Totodată, pentru școlarii care locuiesc la o distanță mai mare de 1 km, administrația locală este obligată să aibă grijă și să organizeze servicii de transport.
Nu este permisă atașarea de garaje și parcări la clădirea școlii, iar locurile dotate cu containere de gunoi nu trebuie să fie mai aproape de 20 m. La construirea și zonarea incintei trebuie să se țină cont de orientarea ferestrelor.. De exemplu, conform standardelor sanitare, sălile de clasă din școlile primare pot avea acces în orice parte a orizontului, cu excepția nordului.
Cerințe generale pentru sediul unei instituții de învățământ
Primul lucru la care ar trebui să acordați atenție este capacitatea. În școlile urbane nu trebuie să depășească 1.000 de elevi, în școlile rurale - 500. În același timp, ocuparea recomandată în fiecare clasă este de 25 de persoane. Cerințele de igienă pentru spații includ zonarea în săli de clasă și săli de clasă pe baza calculului a cel puțin 2,5 m2 per elev. Principiile principale ale structurii clădirii școlii sunt:
- asigurarea separării maxime a contingentului școlar pe grupe de vârstă;
- împărțirea camerei înmai multe blocuri și separarea sălilor de clasă și a sălilor de clasă de spațiile școlare generale (foaier, săli de sport și de adunare, cantină, sector administrativ);
- apropierea sălilor de clasă de unități sanitare și de recreere;
- posibilitate de izolare a anumitor grupuri în cazul izbucnirii unor boli infecțioase.
Sistemul de cerințe de igienă are ca scop asigurarea organizării curățeniei și dezinfectării periodice a spațiilor. Pereții școlii trebuie să fie netezi. Ca materiale de finisare, este permisă utilizarea de acoperiri sigure și impermeabile. Cerințele de igienă ale SanPiN oferă recomandări cu privire la alegerea culorii vopselei pentru pereți. De exemplu, pentru birourile care sunt orientate spre nord-est sau nord-vest, este recomandabil să se folosească materiale de finisare de culoare caldă (bej, roz pal, galben pal), iar pentru publicul sudic - vopsea de culoare rece (albastru pal, galben pal). verde). Se recomandă ca pereții sălii de sport să fie vopsiți în culori deschise.
Cerințele de igienă se aplică și pardoselilor dintr-o instituție de învățământ. Podelele nu trebuie să fie alunecoase, să aibă goluri și defecte. Este permisă utilizarea pardoselii din scândură sau parchet, linoleum sintetic ca material de suprafață pentru podea. Locurile pentru procedurile sanitare trebuie căptușite cu plăci ceramice sau mozaic.
Regim aer-termic
Cerințele igienice pentru microclimatul incintei școlii depind de tipul de geam,orientarea ferestrelor, numărul de încălzitoare, prezența ventilației. Temperatura optimă în sălile de clasă ar trebui să fie între 21-22 °C, iar în sală - la nivelul de 15-17 °C. Un nivel adecvat de umiditate relativă interioară este de 40-60%.
Radiatoarele sau structurile tubulare de încălzire sunt folosite ca dispozitive de încălzire. Temperatura lor maximă la suprafață este de 80 °C. Pentru a preveni rănirea studenților prin arsuri, sistemele de încălzire sunt împrejmuite cu grătare detașabile.
Pe lângă încălzire, dispunerea ventilației de evacuare nu este mai puțin semnificativă. Administrația instituției școlare este responsabilă de curățarea conductei de ventilație de cel puțin două ori pe an. Pentru asigurarea ventilației naturale, ferestrele clădirii sunt echipate cu traverse și orificii de ventilație, care trebuie să funcționeze în orice perioadă a anului. Sistemul de cerințe de igienă conform standardului educațional de stat federal prevede necesitatea ventilației obligatorii a sălilor de clasă și a sălilor de clasă în timpul pauzelor. Înainte de începerea lecțiilor și după orele de curs, în absența elevilor, se efectuează ventilație, a cărei durată depinde de condițiile meteo.
Ce apă poți bea la școală
Instituțiile de învățământ general sunt dotate cu sisteme de alimentare cu apă pentru băut și stingerea incendiilor. Concomitent cu alimentarea cu apă trebuie să funcționeze un sistem central de canalizare, iar în absența acestuia este necesară dotarea locală a instalațiilor de tratare sau a dulapurilor uscate.
În conformitate cu cerințele de igienă, se folosește apa potabilă dinalimentarea centrală cu apă după tratare prin fierbere sau filtrare. În lipsa unei alimentări centralizate cu apă, apa îmbuteliată este utilizată pentru asigurarea regimului de băut, a cărui calitate și siguranță sunt confirmate prin documente relevante. Atunci când organizați un regim de băut cu apă îmbuteliată, este important să oferiți elevilor suficiente vase curate. Este permisă folosirea paharelor din sticlă și faianță în sala de mese, iar în săli de clasă și săli de clasă - pahare de plastic sau hârtie de unică folosință. Lângă sticlă este instalat un recipient de podea pentru a colecta vasele uzate.
Elevii ar trebui să aibă acces gratuit la apă potabilă atât în timpul lecțiilor, cât și în timpul pauzelor. În laboratoare, ateliere, săli de utilitate, săli de fizică, biologie și chimie, un cabinet medical, o sală de mese și încăperi pentru nevoi igienice, lavoarele trebuie furnizate cu apă rece și caldă (nu mai mare de 60 °C).
Birouri pentru elevi în sala de clasă
Setul, format dintr-un scaun și o masă cu suprafața înclinată a planului de lucru (cu un unghi de 7-17 °), este principalul mobilier pentru studenți. Sălile de clasă în care se desfășoară sesiunile de pregătire trebuie să fie dotate cu mobilier adecvat grupei de vârstă și înălțimii elevilor. Dacă masa sau scaunul este prea în alt, se recomandă utilizarea unui suport pentru picioare reglabil.
În sistemul de cerințe de igienă există și recomandări pentru alegerea consiliilor de învățământ. Suprafata de lucru trebuie sa fieînveliș foarte adeziv pentru contactul cu creta, stilou, ușor de curățat cu un burete umed sau uscat. Atunci când alegeți o consiliu școlar folosit pentru scris, trebuie să acordați atenție durabilității acesteia, prezenței unui strat antireflex.
Însuși procesul de amenajare a mobilierului în camera de studiu trebuie să respecte și cerințele sanitare și igienice. Când lucrează în clasă, fiecare elev ar trebui să aibă acces vizual la tablă. Pe baza acestui fapt, se aplică următoarele reguli:
- distanta minima dintre randurile de birouri - 60 cm;
- distanța de la biroul profesorului la tablă este de cel puțin un metru;
- distanța de la prima masă din rând la tabla de scris este de cel puțin 240 cm;
- distanța maximă de la tabla a unui student care stă la ultimul birou - nu mai mult de 860 cm.
Norme de igienă pentru organizarea locului de muncă al elevului
Așezarea elevilor se realizează ținând cont de starea de sănătate a fiecăruia dintre ei. Acei elevi care sunt adesea bolnavi ar trebui mutați departe de peretele exterior. Copiii cu deficiențe de auz și de vedere sunt așezați la primele mese din rânduri.
Locul de muncă trebuie organizat astfel încât să poată oferi o poziție confortabilă de lucru a corpului, în care:
- cap ținut drept (este permisă o ușoară înclinare înainte);
- corpul este înclinat înainte, dar elevul nu își sprijină pieptul pe marginea biroului;
- brațele sunt îndoite la coate, nu există suport pe ele;
- picioarele sunt îndoite în unghi drept și se sprijină pe podea (suport);
- distanța de la ochi la suprafața de lucru a biroului este egală cu lungimea antebrațului și a mâinii.
Proces educațional conform standardelor GEF
Cerințele de igienă au ca scop eliminarea stresului inutil asupra corpului elevilor de diferite vârste. Se recomandă să începeți ziua de școală nu mai devreme de opt dimineața. Mai mult, la începutul săptămânii, ziua de școală ar trebui să fie mai ușoară, începeți cu o mică încălzire pentru a îmbunătăți performanța elevilor în timpul orei.
În conformitate cu sistemul de cerințe de igienă din Standardul Educațional de Stat Federal, sarcina de predare în timpul lecției ar trebui să fie planificată de profesor conform unui singur principiu care se aplică elevilor de liceu, gimnaziu și liceu. Sarcina ar trebui să crească treptat, atingând un vârf la mijlocul lecției și diminuând până la sfârșitul lecției, a cărei durată optimă este de 45 de minute. Sunt necesare mici pauze în timpul lecției.
Aceste cerințe corespund unui astfel de plan, care împarte condiționat lecția în părți introductive, principale și finale. Primele 5-10 minute sunt dedicate discutării problemelor organizaționale. Partea principală, destinată prezentării de material nou, durează 25-30 de minute. În scopul testării finale și exersării subiectului învățat, se efectuează un mic sondaj, apoi se dau temele.
Având în vedere că sistemul de cerințe de igienă din Standardul Educațional Federal de Stat are ca scop maximizarea productivității procesului educațional, profesorul ar trebui să utilizeze mai multe forme de predare în timpul lecției (de exemplu,scris, povestire, chestionare, lectură expresivă, luarea în considerare a ajutoarelor aplicate etc.). Această metodă vă va permite să mențineți nivelul necesar de concentrare al elevilor pe parcursul lecției și să evitați suprasolicitarea.
Cărți, manuale, manuale
Scopul principal al introducerii standardelor de igienă în legătură cu proiectarea publicațiilor educaționale este acela de a asigura lizibilitatea în vederea menținerii sănătății organelor de vedere și prevenirea bolilor oftalmice la școlari. La compilarea SanPiN au fost luate în considerare datele din analiza publicațiilor educaționale moderne. Standardele de igienă pentru tipografie și decorare sunt clasificate în funcție de criterii precum pericolul vizual, tipul de material didactic și grupa de vârstă a elevilor.
Cerințele generale pentru cărțile școlare sunt:
- copertă - poate fi moale sau tare;
- metode de fixare a blocului - nu este permisă utilizarea metodelor care duc la o deteriorare a condițiilor de lectură (cărți cusute cu sârmă, lipite cu prindere fără sudură);
- margini spinale pe întinderea cărții - cel puțin 2,6 cm;
- imprimare - se poate face numai cu cerneală neagră cu un interval de densitate optică de cel puțin 0,7 fără caractere neclare;
- nu mai mult de două culori de vopsea pentru a evidenția textul.
Munca la calculator
Computerele electronice pentru sesiunile de formare pot fi instalate numai în sălile de clasă de informatică. În conformitate cu cerințele sanitare și igienice, computerul este instalat pe un singur loc de muncă. Pentru fiecare elevse bazează pe cel puțin 6 m2 când se utilizează monitoare de tip vechi (aranjate cu un tub catodic) și 4,5 m2 dacă LCD-urile moderne sunt ecrane conectate. În pregătirea funcționării cabinetului de informatică, se acordă o atenție deosebită echipamentelor de protecție de împământare, în conformitate cu cerințele de securitate la incendiu.
Amenajarea locurilor de muncă presupune asigurarea expunerii inofensive la câmpuri electromagnetice. Elevii ar trebui să stea la computere în așa fel încât profesorul să aibă posibilitatea de a aborda liber fiecare loc de muncă. În clasele școlare de informatică se folosesc numai calculatoare staționare. Nu sunt permise laptopuri deținute de studenți.
Cerințele sanitare și igienice atunci când lucrați cu un computer sugerează limitarea duratei continue de lucru, cu condiția ca privirea să fie fixată direct pe ecranul monitorului timp de cel mult 20-25 de minute. Acest standard este conceput pentru elevii de liceu.
Lizibilitatea textelor de pe ecranul monitorului este o cerință de igienă la fel de importantă pentru un computer, care poate fi îndeplinită prin:
- creșterea dimensiunii fontului în comparație cu edițiile tradiționale de cărți;
- ajustare luminozitate;
- combinație de culori de fundal și simboluri pe ecran.
Dacă sunt respectate standardele sanitare și igienice atunci când se lucrează la un computer personal, riscul de suprasolicitare a sistemului vizualabsent în timpul lecției.
După ce criterii să alegi o ghiozdană
În primul rând, trebuie să acordați atenție greutății unei serviete goale - nu trebuie să depășească 700 g. Ar trebui să se acorde preferință ghiozdanelor de școală, a căror formă stabilă este prevăzută de design. Spatele servietei trebuie să fie semirigid sau echipat cu profil de masaj.
Bretelele de umăr trebuie să aibă o lățime de cel puțin 40 mm pentru a evita tăierea în pielea copilului. Mai mult, materialul din care sunt confectionate poate fi elastic si moale la atingere. O opțiune mai practică sunt rucsacii cu bretele rigide, dar pot fi folosite doar cu tampoane speciale de înmuiere.
Partea principală a ghiozdanelor de școală sunt de obicei realizate din material durabil și practic, cu proprietăți hidrofuge. Rucsacul ar trebui să fie confortabil pentru curățare sau spălare regulată. Este recomandabil să acordați preferință rucsacuri strălucitoare și colorate care au certificate de calitate.
Greutatea maximă a unui ghiozdan recomandat de standardele sanitare și igienice pentru elevii de liceu este în intervalul 3,7-4,2 kg. Cântărirea rucsacului se realizează împreună cu trusele de studiu (caiete, cărți, manuale) și articole de papetărie timp de o săptămână în fiecare trimestru.
Schimbați pantofii pentru studenți
În conformitate cu cerințele sanitare și igienice pentru organizarea procesului de învățământ între pereții incintei școlii, elevii trebuie să fie într-un loc curat.pantofi de schimb. Este selectat în funcție de forma și dimensiunea piciorului. Atunci când alegeți o mărime, este de dorit să luați în considerare o mică alocație în vârful pantofului, concepută pentru o creștere treptată și o creștere a lungimii piciorului din cauza sarcinii la mers. Limita optimă este de 5-7 mm. Dacă lipsește, degetele de la picioare ale copilului vor fi într-o poziție îndoită, ceea ce poate duce la afectarea aportului de sânge la degetul piciorului.
Pantofii prea largi pot fi, de asemenea, dăunători, provocând zgârieturi și vezicule. Pantofii înlocuibili trebuie să fie confortabili, să aibă un toc strâns pentru a ține ferm călcâiul și a preveni abaterea acestuia. Un regim adecvat de temperatură și umiditate în interiorul pantofului nu trebuie să fie asigurat de un vârf deschis, ceea ce este inacceptabil pentru pantofii interschimbabili, ci de designul modelului.
Standarde nutriționale într-o instituție de învățământ
Pentru elevii de vârstă școlară primară și gimnazială, masa este asigurată în cantina școlii. Majoritatea instituțiilor de învățământ permit, de asemenea, vânzarea de produse tip bufet și preparate gata.
Mesele includ două mese pe zi. Pentru elevii din prima tură se organizează mic dejun (11:00-12:00) și prânz (14:30-15:30). Dacă procesul educațional se desfășoară în schimbul doi, copiii primesc prânzul și o gustare de după-amiază (16:00-16:30). Cinci mese pe zi sunt oferite copiilor care studiază în instituții deschise 24 de ore pe zi.
La achiziționarea produselor, formarea meniurilor zilnice, se ține cont de vârsta și starea de sănătate a copiilor. Dieta elevilorar trebui să fie echilibrat, bazat pe principiile nutriției funcționale. Vasele din cantina școlii ar trebui să aibă un efect benefic asupra organismului, să promoveze creșterea și dezvoltarea deplină, să conțină vitamine, minerale, probiotice și alte componente nutritive esențiale. Nu este permisă repetarea acelorași feluri de mâncare în meniu timp de două zile la rând.
La prepararea produselor culinare pentru copii nu se folosesc otetul, mustarul, maioneza, condimentele iute. Ca condimente, este permis să adăugați rădăcină de pătrunjel, țelină, mărar, scorțișoară, vanilină. Mesele pregătite pentru studenți nu trebuie să conțină aditivi chimici (conservanți, coloranți și arome).
