Psihicul este o caracteristică a condiției umane, o trăsătură descriptivă specială care include multe aspecte, întrebări și probleme diferite. În acest articol vom încerca să răspundem la câteva întrebări legate de acesta. În special, se va lua în considerare definiția psihicului, caracteristicile sale, funcțiile, proprietățile, structura și multe altele.
Introducere
Psyche este un termen complex care există în domenii ale cunoașterii și activității umane precum filozofia, psihologia și medicina. Acest concept poate fi interpretat în diferite moduri:
- Numărul total de fenomene și procese de natură mentală (de exemplu, senzație, percepție, emoție).
- O caracteristică specifică expusă de animale, inclusiv de oameni, și asociată cu realitatea înconjurătoare.
- Afișarea activă de către subiect a componentelor obiective ale realității. Ea apare în cursul interacțiunii dintre ființele vii foarte organizate și mediul extern. Implinirea se exprimă prin comportament.
- Psyche este o proprietate caracteristicăchestiune cu organizare în altă. Esența sa constă în forma activă de afișare de către subiectul lumii obiective înconjurătoare. Bazat pe autoreglementarea comportamentului individual și a activității subiectului.
Psyche este o definiție care se caracterizează prin conceptele de activitate, dezvoltare, autoreglare, comunicare, adaptare etc. Este strâns legată de întreaga varietate de procese corporale (somatice). Apariția sa este urmărită într-un anumit stadiu biologic al evoluției individului. Omul are cea mai în altă formă a psihicului - conștiința. Psihologia studiază acest fenomen.
Sănătatea mintală este o condiție de bunăstare care permite unei persoane să-și realizeze potențialul individual, să rezolve problemele care decurg din influența stresului, să desfășoare o muncă fructuoasă și productivă și, de asemenea, să aducă ceva (componente pozitive și negative ale activității) în viața societății - habitat. Este important de știut că conținutul semantic al termenului „psihic” nu se limitează la criteriile medicinei și psihologiei, ci reflectă și lista socială și de grup de norme care reglementează viața umană.
Conceptul de psihic este strâns legat de conștiința de sine, care este o percepție subiectivă a lumii obiective din jurul tău. Aceasta este o formă grozavă de analiză a tuturor obiectelor din jur, care, într-un fel sau altul, este diferită de orice altă persoană. Se formează odată cu acumularea și înțelegerea experienței. Conștiința de sine determină pentru individ un set de nevoi care sunt vitale, de exemplu nevoia de gândire, sentiment, motiv,experiență, acțiune.
Origine și dezvoltare
Istoria științei a încercat în diferite moduri să definească conceptul de psihic în mediul natural al naturii. Schimbarea de punct de vedere s-a schimbat în cursul dezvoltării cunoștințelor umane.
Panpsihismul susține că natura în ansamblu este animată. Biopsihismul consideră că această proprietate este caracteristică oricărui organism viu, inclusiv plantelor (excludem celulele). Opiniile neuropsihologice ne spun că numai ființele cu sistem nervos au un psihic. Susținătorii antropopsihismului cred că acest fenomen este inerent numai oamenilor, iar animalele sunt „automați”.
Ipoteze mai moderne definesc proprietățile psihicului și prezența acestuia în conformitate cu un set de criterii care depind de abilitățile anumitor organisme vii (de exemplu, comportamentul de căutare). Una dintre aceste ipoteze, care a primit recunoaștere de la mulți oameni de știință, este declarația lui A. N. Leontiev. El a sugerat că criteriul obiectiv al psihicului este capacitatea corpului de a arăta un răspuns la impactul unui stimul neutru din punct de vedere biologic. Această proprietate se numește sensibilitate. Potrivit lui Leontiev, acesta include o serie de aspecte, atât subiective, cât și obiective.
După Leontiev, evoluția formelor mentale este împărțită în 3 etape, printre care:
- Pad senzorial elementar.
- P-ka perceptivă.
- Psihia inteligenței.
K. Dintre cele trei etape ale psihicului menționate mai sus, Fabry a lăsat doar primele două. O etapă de analizăel „dizolvă” intelectul în conceptul de psihic perceptiv.
La prima etapă, se presupune că un animal poate reflecta doar un anumit număr de proprietăți care sunt asociate cu influențe externe. A doua etapă afișează starea lumii exterioare sub formă de imagini integrale în raport cu obiecte și subiecte.
Comportament
Mintea și comportamentul sunt termeni care sunt strâns legați.
Comportamentul înseamnă o anumită formă de interacțiune cu lumea exterioară. Se formează în timpul vieții și datorează mult „interceptării” experienței de la alte subiecte. Comportamentul se poate schimba în funcție de schimbarea numărului de factori interni și externi care influențează subiectul. Aceasta este o caracteristică a nivelului de organizare al animalelor.
Comportamentul joacă un rol important în dezvoltarea evolutivă, deoarece are o valoare adaptativă care permite unui animal să evite orice factori care îl pot afecta negativ. Această trăsătură este caracteristică organismelor vii unicelulare și pluricelulare, totuși, la acestea din urmă, comportamentul este reglat de sistemul nervos.
Comportamentul unei persoane poate fi observat și analizat direct. În prezent, multe discipline sunt angajate în acest lucru, de exemplu: psihologia, etologia, psihologia animalelor etc. Este mult mai dificil să efectuați astfel de operații cu psihicul.
Un alt concept important legat de psihic este termenul „suflet”.
Sufletul înseamnă multe proprietăți diferite ale unei persoane. De exemplu, presupunerile religioase și filozofice o definesc ca o substanță nemuritoare sauesență nematerială, care exprimă natura divină, dând noi începuturi vieții în sensul cel mai larg. Sufletul este strâns legat de concepte precum gândirea, conștiința, sentimentele, voința, capacitatea de a simți și chiar viața însăși. O descriere mai rațională și mai obiectivă a sufletului îl definește ca specificul și setul de trăsături ale lumii interioare, mentale a unei persoane.
Proprietăți
Proprietăți ale psihicului - funcții speciale pe care le îndeplinește. Printre acestea, există mai multe principale:
- Reflecția este principala proprietate mentală, care stă la baza conceptelor de reproducere, obiectivare, dezobiectivizare, introversie și extroversie.
- Conceptele de obiectivare și de-obiectivizare sunt capacitatea energiei deținute de psihic de a se schimba și de a trece în alte forme. De exemplu, un poet își obiectivează resursele energetice din obiecte și fenomene sub forma unei lucrări pe care cititorul o va studia. Ultimul subiect care va înțelege informațiile va fi dezobiectivizarea.
- Intro- și extroversia sunt legate de orientarea psihicului. Cu toate acestea, acesta din urmă ar trebui să arate, de asemenea, aspecte ale termenului studiat, cum ar fi deschiderea acestuia către înțelegerea și analizarea informațiilor noi.
- Reproductivitatea în psihologie este o trăsătură a subiectului, prin utilizarea căreia el poate relua stările mentale anterioare.
Proprietatea psihicului este reflectarea, așa cum am menționat mai devreme, principala sa caracteristică. Dacă luăm în considerare în mod specific reflecția, și nu cea care urmeazăDin funcția sa, putem spune că aceasta este capacitatea de a percepe lumea, de a transfera evenimente în jurul tău și, de asemenea, de a supune anumite informații la înțelegere. Acest concept stă la baza adaptării unei persoane la condițiile unui mediu nou sau la o schimbare a unuia vechi.
Funcții
Funcțiile psihicului sunt un set de sarcini îndeplinite care reflectă impactul realității înconjurătoare asupra subiectului. Ele reglementează, de asemenea, caracteristicile reacțiilor comportamentale, activitățile umane și conștientizarea locului său personal în lumea din jur.
Reflectarea impactului mediului în care este plasat individul este una dintre funcțiile principale ale termenului studiat. Această sarcină are o serie de funcții, inclusiv:
- Progresul constant, dezvoltarea și îmbunătățirea diferitelor caracteristici umane care apar prin depășirea contradicțiilor interne.
- Refracția constantă a influenței externe prin prisma caracteristicilor stabilite anterior ale percepției informației prin psihic.
- Interpretare și reflectare corectă a realităților lumii înconjurătoare. Aici este important să înțelegem că evaluarea subiectivă, înțelegerea și transformarea informațiilor despre realitatea obiectivă nu neagă existența realității ca atare. Cu alte cuvinte, indiferent de opinia unui individ, de exemplu, despre un măr roșu și copt, așa va rămâne, indiferent de alte forme de interpretare a datelor despre acest obiect.
Cu ajutorul psihicului, o persoană își creează o imagine generală a lumii reale din jur. Acest lucru este posibil prin colectarea de informații prin diverseorgane de simț cum ar fi vederea, auzul, atingerea. De asemenea, este important să luați în considerare capacitatea unei persoane de a folosi resursa imaginației.
O altă funcție importantă a psihicului este reglarea comportamentului și a activităților sale. Aceste două componente ale unei ființe vii sunt mediate tocmai de p-coy. Baza acestei afirmații este că colectarea de informații, conștientizarea motivelor și nevoilor, precum și stabilirea sarcinilor și a obiectivelor sunt dezvoltate în cursul percepției individuale.
Psihicul este, de asemenea, o trăsătură a unei ființe vii, care include funcția de conștientizare de către o persoană a unui loc individual în lume. Această sarcină ne permite să ne adaptăm și să navigăm în realitatea obiectivă.
Procese
Structura psihicului este un sistem complex. Include un alt concept destul de important - „procesele mentale”.
Sunt un grup de fenomene speciale care pot fi distinse condiționat de structura integrală a psihicului. Separarea acestor unități componente este o diviziune generalizată fără diferențe categoriale speciale. Cu alte cuvinte, este pur condiționat. Ele au apărut datorită existenței influenței ideilor mecaniciste despre structura psihicului din punctul de vedere al psihologilor și psihiatrilor.
Fenomenele psihice se disting după durată și se împart în trei grupe: a n-a procese, stări și proprietăți.
Procesele psihice se remarcă printre toate faptul că sunt foarte rapide și de scurtă durată. Acesta este un anumit răspuns real la ceea ce se întâmplă în jur.
Afirmațiile moderne ale științei spun că procesele n-ele, în toată diversitatea lor, fuzionarea, formează structura a ceea ce o persoană numește psihicul. Împărțirea în funcție de procese psihologice este ipotetică, prin urmare, nu are încă argumente de greutate. Astăzi, lumea dezvoltă abordări integrative ale psihicului. Ei încearcă să clasifice toate procesele în două tipuri: pedagogice și propedeutice. Aceste două căi ar trebui să fie în cadrul dezvoltării științei.
Wecker a evidențiat două niveluri de organizare a proceselor mentale. El l-a asociat pe primul cu o serie de procese nervoase care sunt organizate prin conexiuni neuronale. Ele ies în evidență doar uneori în conștiința individului, deoarece totul se întâmplă la nivel subconștient, deci este dificil să le determine. Al doilea nivel este legarea proceselor subconștiente cu procesele conștiente, analizarea lor și stabilirea de relații pentru a crea o imagine de ansamblu.
Psihicul uman interconectează, de exemplu, procese precum memoria, atenția, gândirea, percepția. Există multe abilități similare ale creierului nostru. Printre acestea se numără: cognitive (senzații, idei, memorie, gândire, percepție, resurse de atenție, vorbire și imaginație), emoționale (sentimente, emoții, stabilitatea și percepția stresului, afecte) și voliționale (lupta între motive, stabilirea scopurilor și capacitatea). pentru a lua decizii).).
Structură
Structura psihicului este un sistem destul de complex format din subsisteme separate. Elementele acestui concept sunt organizate ierarhic și se pot schimba frecvent. Proprietatea principalăpsihicul este o formă și o consistență holistică.
Dezvoltarea acestei științe a făcut posibilă crearea unei anumite organizații în ea, care distinge concepte precum procese mentale, stări și proprietăți în structura generală. Să aruncăm o privire la procesele de mai jos.
Procesele psihice apar în creierul uman și reflectă o „imagine” în schimbare dinamică a fenomenului. Ele sunt împărțite în cognitive (fenomenul de reflecție și transformare a informațiilor), reglatoare (responsabile de direcția și intensitatea organizării temporale a comportamentului) și comunicative (asigură fenomenul de comunicare între subiecți, precum și manifestarea și percepția sentimente și gânduri).
Conceptul de conștiință
Nivelurile psihicului includ mai multe „unități” de clasificare de bază: subconștient, preconștient, conștient, supraconștient.
Subconștientul este un set de dorințe, aspirații și idei care au ieșit din conștiință sau au fost percepute de psihic ca un semnal, dar nu au putut pătrunde în sfera de percepție a conștiinței.
Preconștiința este o legătură intermediară între conceptul de inconștient și conștient. Ea există sub forma unui „flux de conștiință” - o mișcare aleatorie a gândurilor, înțelegerea lor, prezența imaginilor și asocierilor. Acest nivel reprezintă și emoții.
Conștiința este o componentă care include fiecare a n-a funcție superioară (gândirea, resursele de memorie, imaginația, capacitatea de a imagina și, de asemenea, voința).
Dezvoltarea evolutivă a psihicului uman ia permis să creeze o definiție pentru cel mai în alt nivel de reflectare a realității de pe această planetă. Aceasta este o poziție materialistă care o caracterizeazădin formele „începutului” mental uman. Cu toate acestea, istoria psihologiei arată că problema conștiinței a fost cea mai dificilă și mai puțin înțeleasă. Și nici astăzi această întrebare nu a fost studiată pe deplin și mulți psihologi se zgârie peste ea.
Printre caracteristicile psihologice ale conștiinței se numără:
- senzație subiectivă și autocunoaștere;
- abilitatea de a imagina realitatea ireala prin procese de gândire;
- abilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru propriile tipuri de stări mentale și comportamentale;
- abilitatea de a percepe informații preluate din realitatea înconjurătoare.
Superconștiința este o serie de formațiuni mentale pe care o persoană le poate forma în sine prin aplicarea intenționată a eforturilor.
Psihologia domestică interpretează conștiința ca fiind cea mai în altă formă de reflectare mentală a realității obiective. Este, de asemenea, capacitatea de a se auto-regla. Tautologia: „conștiința în forma în care o persoană o posedă este disponibilă numai lui” afirmă că dezvoltarea mentală a unei persoane este cu un ordin de mărime mai mare în comparație cu alte animale.
Psihia este o abilitate disponibilă pentru sistemul nervos central. Poate fi folosit doar de oameni și de unele specii de animale dezvoltate complex. Cu ajutorul psihicului, putem reflecta lumea din jurul nostru și putem răspunde la condițiile în schimbare din mediu. Diferența dintre conștiință și psihic constă în faptul că conștiința are un anumit nivel superior, în contrast cu psihicul, formele șistructura dispozitivului.
Conștiința este un fel de set de imagini în continuă schimbare percepute mental și sensibil în lumea interioară a subiectului. Aici există o sinteză de imagini vizuale și sonore cu impresii și amintiri, precum și scheme și idei.
Psihicul copiilor
Dezvoltarea psihicului uman începe din copilărie.
Fiecare reflex înnăscut al bebelușului este reglat de un număr de centri nervoși. Cortexul emisferelor bebelușului nu este complet format, iar fibra nervoasă nu este acoperită de o teacă de protecție. Aceasta explică entuziasmul rapid și brusc al nou-născuților. O caracteristică a proceselor care au loc la această vârstă este că viteza dezvoltării lor depășește dezvoltarea controlului asupra corpului. Cu alte cuvinte, vederea și auzul se formează mult mai repede. Acest lucru permite formarea reflexelor de orientare și a conexiunilor reflexe condiționate.
Până la patru ani, procesul de formare a psihicului este foarte activ. Prin urmare, este necesar să acordați cea mai mare atenție bebelușului în acest moment și să abordați problema educației în mod foarte responsabil.
Este important să ne amintim că pentru psihicul copilului întreaga lume este un joc. Prin urmare, pentru el, metoda principală de învățare și formare a personalității este imitația, care va fi adoptată din comportamentul adulților. Este necesar să ne dăm seama că experiențele interceptate în copilărie și copilărie timpurie pot prinde rădăcini la nivel subconștient în creierul bebelușului pe viață. Un copil de șapte ani are deja un temperament pronunțat. La această vârstă, este important să-i oferiți posibilitatea de a petrece timp cu semenii săi. De asemeneaeste necesar să se determine înclinațiile copilului pentru a determina sfera de activitate care i-ar permite să obțină succes datorită propriei individualități și înclinații.
Tulburări mintale
Tulburarea psihică este o problemă care afectează toate nivelurile structurii sale (conștiință, subconștiență, preconștiență și supraconștiință). În sens larg, aceasta este o stare care diferă de „normal”. Există definiții mai cuprinzătoare care sunt utilizate în domenii specifice ale activității umane (jurisprudență, psihiatrie și psihologie). Tulburările mintale nu sunt trăsături negative de personalitate.
Starea opusă de tulburare este sănătatea mintală. Subiecții care sunt capabili să se adapteze la condițiile de viață și să rezolve diverse probleme, de regulă, sunt sănătoși. Prezența dificultăților în domenii precum stabilirea de legături cu oamenii, rezolvarea problemelor de familie sau de muncă poate indica una sau alta tulburare mintală.
O boală de această natură duce la schimbarea și întreruperea proceselor de simțire, de gândire și de reacții comportamentale. Există, de asemenea, părerea că problemele psihice provoacă anumite disfuncții somatice ale organismului. Este posibil să se creeze mijloace medicale și psihologice de eliminare a problemelor psihice numai cu asistența apropiată a unor domenii de activitate precum medicina și psihologia. De asemenea, nu trebuie să uităm de importanța luării în considerare a obiectului psihologiei - psihicul - din diferite puncte de vedere.
Procesele mentale sunt perturbate la fiecare a patra sau a cincea persoană de pe planetă. OMS are aceste date. Cauza prezenței tulburărilor de comportament sau psihice poate fi diverse fenomene. Originea bolii în sine nu este clară. Psihologii au creat multe moduri de a le trata și de a le defini. Dacă subiectul prezintă anumite simptome, ar trebui să contacteze specialiști.
În prezent, există o critică activă a identificării conceptelor de tulburare mintală și boală. Acest lucru se datorează prezenței în psihiatrie a unui set complex de criterii pentru determinarea naturii bolii (biologic - patologie corporală, medical - calitatea condițiilor de viață și amenințarea vieții, social - probleme în sfera socială a funcționării).). Cea mai comună sugestie este că o tulburare mintală se datorează unei probleme în funcționarea corpului unei părți a creierului. Pe baza acestui fapt, experții de la cea de-a zecea revizuire a Clasificării Internaționale a Bolilor au aprobat că, în loc de 2 termeni („boala a n-a” și „boala a n-a”), poate fi utilizat conceptul de „tulburare mintală”.
Starea psihicului (tulburări psihice și mentale, precum și cele tratate de psihiatri) este adesea evidențiată ca o convenție care poartă o descriere convențională, non-medicală, a unei persoane. De exemplu, unele tipuri de tulburări sunt legate doar la figurat de practica patologică. Astfel de reacții, care sunt atipice pentru viața de zi cu zi, devin patologii. Cu toate acestea, ele se pot dovedi a fi salvatoare și se pot manifestadeci în anumite situații extreme.
Formele psihicului pot fi distinse unele de altele prin tipul de tulburare. Din acest punct de vedere ei clasifică:
- Principiul sindromologic, care se bazează pe conceptul existent al prezenței unei „psihoze unice.
- P-p nosologic se bazează pe împărțirea bolilor în funcție de comunitatea lor etiologică și este, de asemenea, asociat cu probleme de patogeneză și asemănarea tablourilor clinice.
- P-p pragmatic este o consecință a stabilirii unei legături de dezvoltare între organizațiile naționale și internaționale de sănătate.
Astfel de trăsături ale psihicului, cum ar fi tulburările sale, ne permit să le împărțim în diferite unități structurale care formează un singur și întreg departament de știință. Este descris în secțiunea a cincea a clasificatorului internațional de boli din a zecea revizuire și a fost dezvoltat de OMS (în Federația Rusă a fost adoptat în 1997). Dispozițiile secțiunii evidențiază:
- F00 - F09 - un tip organic de boală, inclusiv tulburări simptomatice p-kie.
- F10 - F19 - un tip de tulburare mentală, comună comportamentului asociat cu consumul de droguri și substanțe psihoactive.
- F20 - F29 - tulburări schizofrenice, schizotipale și delirante.
- F30 - F39 - tulburare de dispoziție (p-in afectiv).
- F40 - F49 - r-in neuropatic asociat cu tulburări de stres și somatoforme.
- F50 - F59 - o serie comportamentală de sindroame asociate cu probleme fiziologice care au apărutbazat pe factori fizici.
- F60 - F69 - R-in personalitate și răspunsuri comportamentale la vârsta adultă.
- F70 - F79 - retard mental al subiectului.
- F80 - F89 - r-in „creștere” mentală.
- F90 - F98 - valuri emoționale și comportamentale care au început la vârsta unui adolescent sau a unui copil.
- F99 - r-in mental fără o serie suplimentară de clarificări.
Diferitele boli au o serie de caracteristici descriptive care disting anumite fenomene în grupuri specifice. De exemplu, schizofrenia se caracterizează prin defalcarea proceselor de gândire și emoționale. Astfel de tulburări se caracterizează prin faptul că permit conștiinței subiectului să perceapă ceva „atipic” pentru majoritatea ca normă. Acest lucru se aplică în primul rând manifestărilor periculoase de agresivitate și cruzime. Schizofrenia include adesea halucinații auditive sau vizuale. Formele ușoare ale unei astfel de boli sunt inerente unei părți destul de mari a populației lumii, dar în această formă sunt practic imposibil de detectat fără cunoștințe adecvate. Cu toate acestea, persoanele cu schizofrenie ușoară sunt adesea creative și au unele trăsături distinctive.
