În lumea civilizată modernă nu există astfel de oameni care măcar o dată în viață să nu fi întâlnit conceptul de criză de vârstă. Să luăm în considerare această problemă mai detaliat în articolul nostru.
Criza dezvoltării psihologice a unei persoane este cel mai adesea definită ca o perioadă de tranziție în formarea unui portret personal, este ca un s alt de la o etapă de dezvoltare personală la alta.
Ce este o criză în psihologie?
În ciuda diversității și varietății formelor de exprimare, toate crizele de vârstă au caracteristici psihologice și sociale similare.
Adică Contrar credinței populare, conceptul de „criză” nu este deloc sinonim cu conceptul de „problemă”. El nu este ceva ieșit din comun. Nu este deloc dureros.
În lucrările celebrului psiholog L. S. Vygotsky acordă o mare importanță studiului vârstelor critice ale copiilor. El le-a văzut ca pe un proces natural și inalienabil.dezvoltarea copilului, care este doar aceeași alternanță a perioadelor de stabilitate și a perioadelor de criză. El a văzut criza ca pe un conflict de contradicții între funcțiile sociale, fizice, psihologice și culturale deja existente ale unei persoane și ceea ce o persoană se confruntă din nou.
Astfel, criza de vârstă este un fel de contradicție între caracteristicile existente și cele nou dobândite. Aceste contradicții se pot referi la orice: calități și abilități motivaționale, autocunoaștere, introspecție etc. În fiecare perioadă critică a dezvoltării umane, o persoană trece printr-o restructurare a dezvoltării sociale.
Durata crizelor
Durata crizelor legate de vârstă este scurtă, în mod normal este nevoie de câteva luni pentru a găsi armonia între vechi și nou, în cazuri speciale - un an sau mai mult. Este imposibil să distingem clar ziua și chiar luna începutului și sfârșitului perioadei de criză. Granițele sunt neclare și adesea nu sunt recunoscute nici de persoana însuși, nici de mediul său. Vârful în sine apare de obicei la mijlocul perioadei critice. În acest moment, persoanele apropiate pot observa o schimbare a comportamentului, apar caracteristici precum o oarecare agresivitate, o scădere a eficienței, pierderea interesului, conflictele cu ceilalți. Imaginea comportamentului și a lumii interioare a unei persoane capătă trăsături negative. Există contradicții constante între nevoi și posibilități, între abilitățile fizice sporite și dorința de a le realiza, între nevoile spirituale și posibilitățile de realizare a acestora. Toate aceste noi trăsături și transformări ale lumii interioare au adeseanatura trecatoare, la sfarsitul crizei se transforma in ceva mai armonizat si mai apropiat de realitate.
Simptome ale crizelor
Toate perioadele de criză au simptome similare și respectă legile generale ale dezvoltării.
În ciuda apariției firești a crizelor de dezvoltare a vârstei, nu trebuie subestimată importanța și gravitatea acestora, deoarece criza de vârstă este o perioadă destul de dificilă atât în viața unui copil, cât și a unui adult. În astfel de perioade, are loc un fel de defalcare a personalității, care provoacă o mulțime de dificultăți și neplăceri unei persoane atât în lumea interioară, cât și în societate. Există o anumită condiție prealabilă care determină cât de armonios va supraviețui o persoană perioadei de criză: până la următoarea vârstă critică, este de dorit ca toate trăsăturile neoplasmelor psihologice și fiziologice din perioada anterioară de dezvoltare să fie clar formate. În stadiul crizei de vârstă, în organism apar modificări nu numai psihologice, ci și biologice. Asemenea schimbări, după cum am observat mai sus, sunt o sursă de dificultăți în interacțiunea și înțelegerea reciprocă atât cu ceilalți, cât și cu sine, până la pierderea completă a acesteia. Din acest motiv, astfel de perioade critice de vârstă sunt numite pre-patologie, adică. sunt în limitele normale, dar sunt pe punctul de a depăși.
Pe baza cunoștințelor elementare ale caracteristicilor dezvoltării fizice și sociale a unei persoane, este posibil să se determine vârsta la care o persoanăconfruntat cu contradicţii în sine şi în societate. De asemenea, puteți analiza și elabora numărul maxim posibil de opțiuni pentru rezolvarea sau cel puțin amortizarea conflictelor emergente.
Clasificarea perioadelor de criză
Deci, să ne uităm la principalele crize ale dezvoltării vârstei.
Criza nou-născutului. Momentul nașterii este o situație foarte stresantă pentru un copil. Există o schimbare completă a habitatului, corpul uman trece din mediul existenței intrauterine în mediul eterogen al lumii înconjurătoare, există o separare de mamă. Acesta este primul stres psihologic major, chiar traumă, cauzat de distrugerea conexiunii fizice cu mama. Trecerea la o nouă calitate - un organism autonom - este bruscă și neașteptată. Dacă înainte de naștere copilul a rămas, parcă, o parte a organismului mamei, acum este o personalitate absolut separată din punct de vedere psihologic și fizic. Datorită posibilului proces prelungit și complex al nașterii, crizele legate de vârstă la copii pot fi complicate.
Criza de un an
Esența acestei crize constă în contradicțiile care apar între abilitățile, abilitățile și abilitățile fizice și mentale deja formate ale unei persoane în creștere, care o caracterizează ca un organism autonom, și nevoia încă puternică de comunicare strânsă, interacțiune cu mama. În trecerea acestei perioade critice, un rol uriaș îl joacă primii pași ai socializării copilului, de exemplu, interacțiunea acestuia cu rude apropiate, frați, surori, bunici. Criza de vârstă de 1 an nu este întotdeauna.
Valoare mare înrezoluția pozitivă are și o legătură emoțională cu mama și atitudinea acesteia față de copil. Acesta este primul ghid al unui copil într-o lume necunoscută. Iar rezultatul intrării copilului într-o nouă etapă de dezvoltare depinde de cât de mult simte ea comportamentul copilului și interacționează cu el în mod competent.
Rezultatul rezolvării crizei de un an este de obicei o astfel de dezvoltare comportamentală a copilului, care îi permite să realizeze o înțelegere semantică elementară a acțiunilor sale. Acesta este așa-numitul răspuns la nevoie. Această experiență este câștigată prin experiență prin interacțiunile zilnice cu adulții din apropiere.
Criza de trei ani
Ce alte crize legate de vârstă au copiii?
Nu au limite clare. Trei ani este o vârstă aproximativă. Această criză depășește pe cineva la vârsta de 2 ani, pe cineva - la 3, 5 ani.
Aceasta este vârsta lui „Eu însumi”. În această etapă, există o conștientizare ascuțită și activă a sinelui ca persoană separată, autonomă nu numai față de familie, ci și față de ceilalți, semeni, rude etc. Există o dezvoltare a unei agravări accentuate a contradicțiilor personale și sociale.. Acțiunea obiectivă independentă este încă slab formată, dar dezvoltarea lingvistică și comportamentală-mentală trece printr-un s alt uriaș înainte. În linii mari, copilul vrea să facă multe de unul singur, dar nu este încă capabil nici de autodisciplină, nici de autocontrol și nu posedă multe abilități de activitate independentă. Celebrul autor al cercetărilor psihologice D. B. Elkonin numește această vârstăo criză la copii în psihologie, o criză a relațiilor sociale, în urma căreia are loc o izolare activă a copilului de microsocietate. Sinele interior al copilului este format activ, în timp ce nu există o înțelegere conștientă a structurii sociale a relațiilor de rol în familie și microsocietate. Copilul nu înțelege complexitatea structurii acțiunilor sociale, acțiunilor obiective de zi cu zi. Într-un cuvânt, logica ordinii mondiale înconjurătoare a copilului este vizibilă, dar de neînțeles. În același timp, activitatea ego-ului cuiva crește, al cărui rol social este încă de neînțeles pentru copil. Criza de trei ani ajută la supraviețuirea implicării active a copilului în jocurile de rol, folosind exemple simple din care îi este mai ușor să înțeleagă comportamentul de joc de rol al diferiților participanți din societatea înconjurătoare. De exemplu, jocuri mamă-fiică, cumpărături, programări la doctor.
Criză 6-7 ani
Criza de 7 ani în psihologia dezvoltării este descrisă ca fiind cea mai strălucitoare.
Caracterizată prin contradicția dintre nevoia socială de a învăța (și nu neapărat o activitate de învățare ca atare) și dorința de a intra în viață cu relațiile sale sociale reale. Există incertitudinea personală, anxietatea, care este deja cauzată de o experiență suficientă de autocontrol și autogestionare a propriului comportament, dar în condițiile activității de joc.
Conform psihologiei vârstei, criza de 7 ani la un copil poate decurge în moduri diferite.
În această etapă, formarea socială a personalității este deja în curs de desfășurare, copilul învață să construiască relații cu semenii, profesorii, părinții și alți membri ai microsocietății. Medierea parentală este din ce în ce mai redusă la minimum. Criza tinde să se rezolve odată cu stabilirea și conștientizarea caracteristicilor personale în relațiile cu ceilalți la școală, acasă, în curte. Acesta marchează începutul formării socializării personale a unei persoane în creștere. Părinții ar trebui să poată supraviețui crizei de vârstă a copiilor de 7 ani.
Criza adolescenței
Dacă crizele anterioare de vârstă aveau limite destul de clare, care variau în decurs de un an, atunci în acest stadiu totul este mai mult decât individual. 11-12 - 14-15 ani în medie. Poate fi rapid, poate fi lent. Granițele acestei crize sunt cele mai neclare, poate fi atât mai devreme, cât și mai târziu și poate continua atât mai rapid, cât și mai lent.
Toate aceste variații de vârstă ale perioadelor de criză ale adolescenților depind de nivelul și ritmul de dezvoltare fizică și psihologică a fiecărui adolescent. În această etapă de dezvoltare, are loc o creștere hormonală - o restructurare hormonală și endocrină completă a corpului. Ca urmare a acestei evoluții a organismului, unui adolescent devine dificil să-și dea seama și să facă față sferelor sale emoționale și voliționale în condițiile unor cerințe socio-culturale destul de stricte pentru personalitatea unui adolescent-elev, conform acestei vârste.. Sistemul de relații sociale devine mai complex, conștiința de sine și procesele de reflecție sunt activate. Pe fondul unui val hormonal, toate acestea formează o simbioză de reacții psihologice complexe în mintea unei persoane în creștere.
Aceasta este, de asemenea, o criză de identitate de vârstă foarte puternică.
La această vârstă există un activformarea și conștientizarea genului, acesta este așa-numitul sex psihologic. Toate nevoile sociale în creștere ale adolescenților sunt realizate într-o mare varietate de activități sociale menite să dezvolte și să actualizeze nevoile și abilitățile personale, creative, psihologice ale individului.
Un rol semnificativ îl joacă aici organizarea activității colective a adolescenților, implicarea copiilor în participarea la diferite instituții de organizare socială, actualizarea abilităților, activitățile care vizează dezvoltarea abilităților creative, organizarea colectivă a activitatea adolescentului, organizarea activității creative, creativitatea artistică, spiritul sportiv, dezvoltarea și realizarea talentelor muzicale.
Este organizarea corectă a activității pedagogice sociale care are o mare importanță pentru rezolvarea cu succes a crizelor adolescentine
Să luăm în considerare alte crize legate de vârstă în psihologie.
Criza adolescenței timpurii
Acest tip de criză este rezultatul trecerii de la copilărie la maturitate, o persoană este scufundată în lumea relațiilor sociale reale. Începe o căutare activă a locului său în viață și societate. Acesta este bine-cunoscutul „căută-te pe tine.”
Este multifațetat și include alegerea activității profesionale, formarea maturizării sociale a unei persoane. Aceasta este o perioadă dificilă.
Un rezultat cu succes al crizei presupune introducerea subiectului crizei în instituțiile sociale, există o percepție conștientă a aspectelor socio-culturale, morale, spirituale.normele societatii. Există o formare de priorități personale ale propriei dezvoltări.
Dacă ceva nu merge bine în trecerea acestei etape de criză, atunci căutarea propriei personalități este întârziată și are o dezvoltare în fundătură. Nu există autodeterminare profesională, nu există priorități de dezvoltare personală. Acest lucru dă peste faptul că nici o persoană nu primește un răspuns pozitiv din partea societății. Nu există oportunități de educație, de implementare a competențelor și abilităților în domeniul unei potențiale profesii.
Astfel, în această etapă, o experiență pozitivă de autoafirmare socială și personală este foarte importantă.
Criza interpersonală
În acest stadiu de vârstă (20-23 de ani) are loc adesea începutul vieții de familie sau aproape de familie, formarea primei relații serioase.
Tinerețea timpurie este caracterizată de dorința de a-și organiza propria viață, de a-și eficientiza stilul de viață, de a-și găsi un partener, de a începe o activitate profesională adevărată pentru adulți și de a lupta pentru relații intime și prietenoase cu alte persoane. Criza de vârstă 7 ani de viață de familie este încă mult înainte.
Conținutul psihologic al acestei etape de dezvoltare a vârstei sugerează o disponibilitate pentru astfel de conexiuni. Dar evitarea conștientă a contactelor care necesită intimitate duce adesea la izolarea și singurătatea unui tânăr. În loc să se dezvolte și să se realizeze în relații armonioase, poate exista dorința de a nu lăsa pe nimeni altcineva să intre în lumea proprie, un fel de prelungire a distanței cusexul opus și oameni care sunt potențial deschiși către prietenii.
Acest lucru poate provoca psihopatie, stări patologice care nu permit unei persoane să se adapteze complet în societate.
Există și alte caracteristici ale crizelor de vârstă.
Criza de maturitate socială
Aceasta este vârsta de 30-35 de ani. Există o evaluare a rolurilor vieții: în viața de familie, profesională, personală, socială. Această criză de vârstă în psihologie se manifestă mai lin decât celel alte.
Criza mijlocii
Se întâmplă la 40-42, dar poate începe la 35 sau 45.
Dacă puțini oameni sunt familiarizați și conștienți de etapele anterioare de criză ale maturității, atunci toată lumea știe despre criza de mijloc practic din propria experiență.
Psihologii au făcut o mulțime de cercetări pe această temă, deoarece este această vârstă a unei persoane pe care mulți oameni o compară în complexitate cu adolescența. În acest interval de vârstă o persoană se gândește pentru prima dată serios la non-eternitatea existenței pământești, există o conștientizare a vârstei pașaportului și a trecerii tinereții.
După această perioadă critică, viața se poate schimba dramatic.
În centrul crizei vârstei mijlocii se află, potrivit psihologilor, contradicția dintre modul și sub ce formă a fost realizat potențialul personal al unei persoane și ceea ce persoana și-a dorit cu adevărat. Aceasta este de fapt o experiență a unei stări de nemulțumire și a unei slabe implementări a atitudinilor de viață, valorilor, dorințelor care au avut loc în tinerețe, tinerețe timpurie și chiarînrădăcinată în adolescență.
Există o cercetare fundamentală a sufletului, în termeni simpli.
O modalitate pozitivă de a rezolva criza se manifestă în acceptarea și conștientizarea pozitivă a trecutului și a ordinii de viață alese, de la stilul de viață, profesie și terminând cu alegerea partenerului de viață și organizarea valorilor familiei. Dar, din păcate, pentru mulți, această perioadă de criză este trăită cu greu și are o orientare negativă și rezultate în plan social. Aceasta este o criză de valori. El (persoana) își trăiește de fapt întregul drum ca pe o dramă personală, își dă seama de alegerea greșită în viață. Acest tip de dramă poate lua orice. După cum se spune, o persoană, parcă, devine complet diferită. Acest lucru se întâmplă brusc și fără niciun motiv altora.
Ce alte perioade de crize legate de vârstă există?
Criza de pensionare
În medie, apare în 50-60 de ani. La vârsta de 50-60 de ani are loc o regândire a conceptului de viață și a celui de moarte. Această criză nu are limite clare și caracteristici pronunțate. De multe ori oamenii de această vârstă sunt conștienți de experiența lor de viață, o supun unei analize atente și sunt gata să o împărtășească altora, dar uneori într-un mod foarte obsesiv. Cea mai recentă criză a vârstei umane (descriere) este prezentată mai jos.
Criza bătrâneții
Apare de obicei la vârsta de 65 de ani sau mai mult. La această vârstă se face o evaluare a propriei vieți trăite, o analiză a anilor trăiți.
Aceasta este etapa în viață când oamenii nu mai pariază șiatingerea unor obiective globale. Există un rezumat al rezultatelor vieții. Forțele sunt cheltuite în principal pentru organizarea timpului liber liniștit, menținerea sănătății, legăturile sociale sunt predominant conservatoare. Oamenii de această vârstă experimentează fie dezamăgire, fie satisfacție față de viață. De obicei depinde de structura psihologică a individului. Oamenii dintr-un depozit nevrotic experimentează de obicei o dezamăgire persistentă; la bătrânețe, toate trăsăturile nevrotice se intensifică. De aceea, rudelor le este destul de greu să se înțeleagă și să interacționeze cu bătrânii unui astfel de depozit. Li se pare mereu că toată lumea le datorează, că nu au primit ceva de la viață.
Dacă există o percepție a vieții trăite în ansamblu, în care nimic nu poate fi schimbat, atunci o persoană se uită calm spre ziua de mâine și se raportează calm la viitoarea plecare.
Dacă o persoană este înclinată să-și evalueze exclusiv în mod critic viața și să caute greșeli, pornind de la alegerea profesiei, trecutul de familie, atunci teama de moarte iminentă vine din impotența de a corecta ceva în trecut.
Dându-și seama de frica de moarte, oamenii trec prin etapele următorului plan:
- Etapa de negare. Aceasta este o reacție normală a oricărei persoane la un diagnostic teribil.
- Stadiul furiei. O persoană nu poate înțelege de ce este. Persoanele apropiate suferă de reacțiile comportamentale ale unei persoane în vârstă. Dar aici sprijinul celor dragi și posibilitatea pacientului de a-și revărsa sentimentele și furia sunt foarte importante.
- Stadiul depresiei. Această etapă se mai numește și starea morții sociale,în această etapă, o persoană realizează inevitabilitatea sfârșitului, se retrage în sine, fără a simți plăcere din aproape nimic din jurul său, se realizează în etapa logică finală a vieții sale, se pregătește pentru moartea iminentă, se îndepărtează de tot ce înconjoară. viata si oamenii. După cum se spune, persoana acum pur și simplu există. Rolul său social nu mai este vizibil.
- A cincea etapă este etapa acceptării morții. Există o acceptare finală și profundă a sfârșitului apropiat, o persoană pur și simplu trăiește în așteptarea umilă a morții. Aceasta este așa-numita moarte mentală.
Deci, am oferit o descriere detaliată a crizelor de vârstă.
