Hermann Ebbinghaus este un psiholog german care a fost pionier în studiul experimental al memoriei. El este prima persoană care a caracterizat curba de învățare. El este cunoscut și pentru că a descoperit curba uitării Ebbinghaus și tehnica repetiției. Metoda sa a devenit unul dintre cele mai importante experimente din psihologia timpurie.
Viața timpurie
Hermann Ebbinghaus s-a născut în Barmen, în provincia Rinului a Regatului Prusiei, fiul unui negustor bogat. A fost crescut în credința luterană și a fost student la gimnaziul orașului. La vârsta de 17 ani, a început să urmeze Universitatea din Bonn, unde plănuia să studieze istoria și filologia. În timpul petrecut acolo, a dezvoltat un interes pentru filozofie.
Carieră profesională
După ce și-a luat doctoratul, Ebbinghaus s-a mutat în Europa. În Anglia a predat la două școli mici din sudul țării. Ulterior s-a mutat în Germania, unde a devenit profesor la Universitatea din Berlin. În 1890, împreună cu Arthur Koenig, a fondat revista Psychology and Physiology of Organs.sentimente.
În 1894 s-a mutat în Polonia, unde a lucrat într-o comisie care a studiat modul în care abilitățile mentale ale copiilor au scăzut în timpul zilei de școală. Astfel a luat naștere metoda Ebbinghaus pentru studenții mai tineri. S-au pus bazele pentru viitoarele teste de inteligență.
Începe cercetarea
În 1878, Ebbinghaus a început să efectueze experimente formale asupra sa. Ei au pus bazele studiului psihologic al învățării și al memoriei. Profesorul era hotărât să arate că procesele mentale superioare pot fi studiate prin experimente care erau în opoziție cu gândirea populară a vremii. Tehnica Ebbinghaus este utilizarea unei codări acustice simple și a unei repetiții de serviciu, pentru care ar putea fi folosită o listă de cuvinte.
„Silabe fără sens”
Învățarea depinde de cunoștințele anterioare. Prin urmare, mintea umană are nevoie de ceva care să poată fi reținut cu ușurință fără a se baza pe asociații cognitive anterioare. Asociațiile ușor formate cu cuvinte obișnuite vor interfera cu rezultatele. Tehnica Ebbinghaus se bazează pe utilizarea unor elemente care mai târziu vor fi numite „silabe aiurea”. Acestea sunt combinații de tip „consoană-vocală-consoană”, unde consoanele nu se repetă și silaba nu are asociere anterioară. Ebbinghaus și-a creat colecția de astfel de silabe în valoare de 2300. Sub sunetul obișnuit al unui metronom și cu aceeași intonație a vocii, le-a citit și a încercat să-și amintească la sfârșitul procedurii. Un astfel de studiu a necesitat 15.000recitări.
Restricții privind cercetarea memoriei
Există mai mulți factori limitatori în tehnica Ebbinghaus. Cel mai important lucru a fost că profesorul era singura persoană studiată. Acest lucru a limitat generalizarea studiului la populație. Experimentele lui Ebbinghaus au oprit experimentele în alte domenii mai complexe ale memoriei, cum ar fi cele semantice, procedurale și mnemonice.
Uitarea și curbele de învățare
Curba uitării Ebbinghaus descrie pierderea exponențială de informații pe care o persoană a învățat-o. Cel mai puternic declin are loc în primele douăzeci de minute. Degradarea este semnificativă în prima oră. Curba se aplatizează în aproximativ o zi.
Curba de învățare Ebbinghaus se referă la cât de repede o persoană învață informații. Cea mai accentuată creștere are loc după prima încercare și apoi se stabilește treptat. Aceasta înseamnă că din ce în ce mai puține informații noi sunt reținute după fiecare iterație.
Economisitor de memorie
O altă descoperire importantă sunt economiile. Se referă la cantitatea de informații stocate în subconștient chiar și după ce nu poate fi accesată în mod conștient. Ebbinghaus a memorat lista de articole până când a fost complet restaurată. După aceea, nu a obținut acces la listă până când și-a pierdut complet memoria. Apoi a reînvățat cuvintele și a comparat noua curbă de învățare cu cea anterioară. A doua oară, memorarea a fost mai rapidă. Diferența dintre curbe și se numeșteeconomii.
Beneficiu școlar
Ebbinghaus deține o inovație legată de formarea pentru completarea propozițiilor. Astfel, a studiat abilitățile școlarilor. Exercițiile sale au fost împrumutate de Alfred Binet și incluse în scala de informații Binet-Simon. Completarea propozițiilor este utilizată pe scară largă în cercetarea memoriei. De asemenea - în psihoterapie, ca instrument pentru a ajuta la utilizarea motivației și motivației pacientului.
În lumea modernă, un test este folosit conform metodei Ebbinghaus „Completarea cuvintelor lipsă din text”. Este folosit pentru a dezvălui dezvoltarea vorbirii și productivitatea asociațiilor. Subiectul testului se familiarizează cu textul în care poate introduce cuvinte. Acestea trebuie selectate astfel încât să se obțină o poveste coerentă.
Lucrul cu memoria
În metodologia sa, Ebbinghaus a descris diferența dintre memoria involuntară și cea voluntară. Primul are loc cu aparentă spontaneitate și fără nici un act de voință. Al doilea - conștient și cu efort de voință. Înainte de Ebbinghaus, majoritatea contribuțiilor la studiul memoriei au fost făcute de filozofi și s-au concentrat pe descrierea observațională și speculație. Impactul său asupra studiului memoriei a fost aproape imediat. A fost cuplată cu dezvoltarea în creștere a instrumentelor mecanizate care au ajutat la înregistrarea și studiul memoriei. Reacția la activitățile sale la acea vreme a fost în mare parte pozitivă.
În munca sa din memorie, Ebbinghaus și-a împărțit cercetarea în patru secțiuni: introducere, metode, rezultateși secțiunea de discuții. Claritatea și organizarea acestui format au fost atât de impresionante pentru contemporani, încât a devenit acum standardul în disciplină pe care îl urmează toate rapoartele de cercetare.
Lucrări principale
Tehnica lui Ebbinghaus a devenit revoluționară în psihologia experimentală. Celebra sa monografie Memory: A Contribution to Experimental Psychology (1895) a condus la multe descoperiri care sunt încă acceptate ca valabile și de importanță centrală. Cartea a devenit un model pentru practica cercetării în noua disciplină. Aplicarea riguroasă a tehnicii Ebbinghaus, încercările, statisticile și rezultatele sunt toate practici standard în psihologia tradițională.
În 1902, Ebbinghaus a publicat următorul său articol intitulat „Fundamentals of Psychology”. A fost un succes instantaneu care a continuat mult după moartea lui. Ultima sa lucrare publicată, The Plan of Psychology (1908), a fost, de asemenea, de mare interes pentru psihologi.
