Munca sanitară și educațională este un set de măsuri care vizează prevenirea bolilor, promovarea unui stil de viață sănătos, menținerea sănătății, creșterea muncii, activității fizice și intelectuale și extinderea vieții fiecărui cetățean al Rusiei. Pentru promovarea ideilor și transmiterea cunoștințelor se utilizează propagandă, agitație, metode educaționale și educaționale.
Destinații principale
Activitatea sanitară și educațională, ca ramură a medicinei, se formează ținând cont de realizările și experiența sociologiei, pedagogiei și psihologiei. Implementarea practică a sarcinilor este implementată în moduri accesibile, acoperind numărul maxim de cetățeni - mass-media creată pe baza clinicilor „școala de sănătate”, universități publice, materiale tipărite, prelegeri și educație orală în fiecare instituție medicală.
Desfășurarea activității sanitare și educaționale este implementată prin agitație și educație în următoarele domenii principale:
- Promovarea metodelor,modalități de un stil de viață sănătos și măsuri preventive prin propagandă, educație, exemplu personal, persuasiune.
- Educație, educare a obiceiurilor de igienă de la o vârstă fragedă.
- Promovarea, introducerea și încurajarea publicului țintă să ducă un stil de viață sănătos, completarea cunoștințelor despre prevenirea bolilor, modalități de menținere a sănătății.
Practicile de educație pentru sănătate sunt atât pasive, cât și active.
Activ, pasiv, masă și direcționare
Mijloacele pasive includ publicațiile tipărite de distribuție în masă în rândul populației, plasarea de pliante, afișe, buletine, organizarea de expoziții tematice, difuzarea de filme. Metodele active sunt conversații personale ale unui medic, discursuri publice, o serie de prelegeri sau rapoarte. Ambele forme de educație pentru sănătate se completează reciproc și fac posibilă transmiterea informațiilor către conștiința de masă într-o formă nedistorsionată.
Avantajele propagandei active sunt contactele directe cu populația, capacitatea de a rezolva toate dificultățile de înțelegere, de a transmite informații în întregime sub forma unui dialog direct. Dar în acest caz, lectorul se ocupă doar de un număr limitat de ascultători, care, numai în măsura propriei dorințe, vor difuza informații în continuare.
Activitatea sanitară și educațională a formei pasive nu are restricții în timp și în acoperirea cantitativă a audienței. Dezavantajul este lipsa contactului direct cu populația, incapacitatea de a obținefeedback ca răspuns la activități.
Educația pentru sănătate este împărțită în forme de acoperire - de masă, colectivă și individuală. Acoperirea în masă include publicarea de cărți, publicarea de articole în presa periodică (ziare, reviste), aparițiile unor vorbitori populari la televizor și crearea de programe tematice, lansarea de documentare și lungmetraje și apariții la radio.
Pentru diseminarea informațiilor în echipă se folosesc prelegeri, referate, numere de literatură de specialitate (buletine), postere pentru amplasarea în instituții pe pereți etc.. Forma individuală - convorbiri personale ale unui asistent medical cu o persoană sau o familie.
Agitație sau propagandă
Educația pentru sănătate se implementează prin metode de propagandă sau agitație de diseminare a informațiilor pentru a atrage atenția populației și a obține o reacție pozitivă. Agitația este un apel direcționat către un anumit public țintă - adolescenți, copii, funcționari, gospodine, muncitori etc.
Propaganda se concentrează pe un subiect precum igiena mâinilor. Atenția este concentrată asupra tuturor aspectelor privind utilitatea procedurii, mijloacele de obținere a rezultatului optim, motivele pentru care este necesar să se respecte igiena mâinilor, amenințările în cazul în care acestea sunt neglijate. Într-un cuvânt, propaganda oferă informații complete despre subiect sau acțiune cu accent pe utilitatea măsurilor propuse, încurajează acțiunea în conformitate cu recomandările.
Subiecte generale
Sanitaremunca educațională cu pacienții se desfășoară în toate tipurile de instituții medicale și preventive. Fiecare organizație își întocmește propriul plan de acțiune în funcție de profilul său, ținând cont de scopurile și obiectivele urmărite.
Subiectele de educație pentru sănătate variază de la clinică la clinică, dar există o anumită gamă generală de probleme abordate în prelegeri și discuții:
- Mod de lucru și odihnă.
- Emoțiile și impactul lor asupra bunăstării, sănătății în general.
- Daune ale fumatului, moduri de a renunța.
- Dependența de alcool și remedii.
- Nutriție - raționalitate, regim, diete.
- Infecții intestinale - apariție, prevenire.
- Vitamine - semnificația lor, efectul asupra organismului.
- Prevenirea bolilor cardiovasculare.
- Prevenirea bolii ulcerului peptic.
- Obezitate - apariție, tratament, prevenire.
- Prevenirea cancerului.
- Prevenirea leziunilor alergice.
- probleme HIV\SIDA.
- Rolul culturii fizice și al sportului.
- Consecințele avortului.
- Prevenirea obiceiurilor proaste la pubertate.
- Inactivitate și dăunarea acesteia pentru sănătate.
- Stresul - consecințe și prevenire.
- Elementele de bază ale unui stil de viață sănătos și altele.
Se țin conversații și prelegeri cu grupuri de pacienți (20-30 de persoane). Sfârșitul evenimentului are loc după ce publicul primește toate răspunsurile la prelegerile susținute pe această temăîntrebări. Toate activitățile educaționale ale personalului unei instituții medicale sunt înregistrate în registrul muncii sanitare și educaționale (formular nr. 038-0 / y). Sunt înregistrate tipurile de muncă, numărul de ore, persoana responsabilă, tema prelegerii, conversațiile, discuțiile.
Rolul ambulatoriilor
În ambulatoriile, clinicile implementează metode de lucru sanitar și educațional în următoarele domenii:
- Creșterea atenției publicului asupra principiilor de prevenire a bolilor și de igienă, precum și implicarea publicului în implementarea zilnică a măsurilor sanitare și igienice în cadrul familiei, acasă, la locul de muncă etc.
- Munca educațională în rândul persoanelor supuse examinărilor medicale și monitorizarea acestora în dinamica dezvoltării.
În timpul perioadei de examinare preventivă, sunt utilizate măsuri de conștientizare a publicului pe termen scurt și îmbunătățite pentru a atrage mai mulți participanți. Campania indică rolul examinării clinice, semnificația sa pentru fiecare persoană, transmite credința în utilitatea sa incontestabilă. Scopul este o atitudine pozitivă a populației deservite față de examinările preventive și o dorință activă de a participa la acestea.
Restul activității de educație pentru sănătate în instituțiile medicale de acest tip se concentrează pe ajungerea la populația sănătoasă, la pacienții cu patologii cronice și la persoanele cu potențial amenințare de îmbolnăvire. Partea sănătoasă a vizitatorilor este orientată spre menținerea stării existente, întărirea sistemului imunitar. Se dau recomandari cu caracter igienic in legatura cu munca, odihna, sportul,nutriție, renunțând la obiceiurile proaste.
Se poartă conversații individuale cu pacienții cu risc de a dezvolta orice boală, se spun primele simptome și semne ale declanșării bolii. Specialistul își întărește cuvintele cu materiale tipărite tematice - memorii, broșuri, care conțin sfaturi specifice pentru eliminarea cauzelor și factorilor care amenință sănătatea. De asemenea, pacienții sunt invitați la evenimente colective - prelegeri, discuții, vizionare de filme speciale.
Cele mai frecvente tipuri de boli astăzi includ supraponderalitatea, hipertensiunea arterială, alcoolismul, afecțiunea pre-diabetică. Pacienților li se subliniază o serie de probleme care duc la apariția bolii - inactivitate fizică, obiceiuri proaste, tulburări de alimentație, dezechilibre în muncă și odihnă, stres etc.
Lucrările sanitare și educaționale cu acest contingent vizează schimbarea obiceiurilor, dezvoltarea unui comportament rezonabil și practicarea unui stil de viață sănătos. Din schimbările pozitive care au avut loc și eforturile proprii ale pacientului, într-o măsură mai mare decât din eforturile unui lucrător medical, depinde recuperarea rapidă, îmbunătățirea stării, eliminarea amenințării apariției patologiei.
Educație în spitale
Educație pentru sănătatemunca în instituții medicale de tip staționar se desfășoară pentru a crește eficacitatea tratamentului bolilor, insuflând abilități de igienă pacienților. Pentru a obține rezultate, birourile informează publicul despre următoarele:
- Reguli de conduită în departament pentru pacienți și vizitatori. Caracteristici ale comportamentului pacientului după externarea din spital, măsuri pentru prevenirea exacerbarii și dezvoltarea bolii. La informare, se ține cont de necesitatea unei înțelegeri complete de către pacient a naturii bolii sale, a cursului, a stării acesteia.
- Sunt acoperite probleme generale medicale și de igienă, interesul pentru care este în creștere în rândul pacienților.
Toate subiectele de educație pentru sănătate sunt abordate în conversațiile cu pacientul în fiecare etapă a șederii sale în spital:
- În secția de admiteri se vorbește despre regulile de conduită din instituție, se înmânează un memoriu, unde este indicată rutina zilnică, sunt descrise cerințele pentru pacient.
- În secție, se poartă o conversație individuală sau este implicat întregul grup de pacienți ai secției.
- În timpul liber de la proceduri, discuții sau conversații se poartă cu pacienții în sălile comune. În acest caz, se folosesc ajutoare vizuale, diapozitive, ilustrații cu informații medicale de bază, recomandări.
- La externare, medicul conduce o conversație personală, dă pacientului o notă despre comportament, oferă recomandări pentru prevenire și reabilitare ulterioară.
Pacienții cu boli cronice sunt informați cu privire la cauzele patologiei apărute, li se oferă sfaturi practice privind măsurile de autoajutorare prespitalicească. Pacientul trebuie să ştie şinaviga pe semnele declanșării unei exacerbări a stării lor pentru a putea lua măsuri primare înainte de sosirea medicului. Publicul principal al acestor prelegeri sunt pacienții care suferă de boli cardiovasculare, diabet zaharat, astm bronșic și o serie de alte patologii.
Iluminarea surorii
Activitatea de educație pentru sănătate a unui asistent medical începe din momentul in care pacientul intră într-o instituție medicală și durează pe toată perioada tratamentului sau diagnosticului său. Sarcinile principale ale personalului medical sunt:
- Recomandări pentru ca pacientul să se pregătească pentru cercetare.
- Conversații explicative cu pacientul și rudele acestuia, persoane însoțitoare.
- Efectuarea de sondaje, chestionarea pacienților, participarea la planificarea activităților de educație pentru sănătate.
- Înregistrarea și fluxul de documente pentru fiecare lecție, prelegere, conversație individuală sau de grup.
Educație medicală bazată pe cunoștințe:
- Fundamentele sănătății în muncă, odihnă, igiena mintală și prevenirea afecțiunilor psihologice.
- Factori de risc și metode de prevenire a răspândirii bolii.
- Fundamentele activității fizice, cultură, întărire, modul optim de activitate fizică pentru fiecare categorie de vârstă a populației.
- Probleme de bază ale dependenței de droguri, alcoolismului, abuzului de substanțe, abuzului de droguri.
- Probleme de igienă gospodărească, personaleigiena, cultura ecologica si radiatia.
Practici de asistentă
În activitățile asistentei medicale sunt încurajate diverse metode de organizare a educației pentru sănătate pentru diseminarea cunoștințelor și informațiilor. Metoda principală este o conversație asupra tuturor problemelor de interes pentru pacienți, precum și o discuție despre auto-ajutor în cazurile de exacerbare a bolii. Pentru o prezentare completă a informațiilor, frazele și termenii complexi care sunt de neînțeles pentru o gamă largă de ascultători sunt excluși din text.
Structura conversației include o parte introductivă, în care subiectul și importanța acestuia sunt anunțate, partea principală oferă material factual, problema sau problema este analizată din unghiuri diferite, partea finală este dedicată concluziilor. Durata conversației în munca de educație pentru sănătate a unei asistente nu este mai mare de 20 de minute, după conversație este necesar să se răspundă la toate întrebările pe care le are publicul. Înainte de conversație, este scris rezumatul acesteia sau este dedicat un rezumat (revizuit de medic).
Subiectele muncii de educație pentru sănătate a unui asistent medical sunt selectate în funcție de profilul secției, bolile sezoniere, interesul manifestat de pacienți, nivelul de studii și categoria de vârstă a pacientului.
Iluminare pentru femei
Educația pentru sănătate în rândul populației feminine este diferențiată pe vârstă și se împarte în muncă cu indivizi sănătoși, femei cu risc și pacienți cu diagnostic ginecologic. Lucrarea se desfășoară cagrupuri de vizitatori, precum și individual. Pacienților li se oferă broșuri pentru studii suplimentare cu soții lor.
Femeile de vârstă reproductivă sunt încurajate să ducă un stil de viață sănătos. Vorbesc despre maternitate, planificare familială, prezintă cunoștințe despre cercetarea genetică medicală pentru a preveni patologiile ereditare sau genetice la un copil nenăscut. De asemenea, lucrătorii medicali acordă atenție conștientizării femeilor cu privire la metodele de prevenire a sarcinii nedorite, a bolilor ginecologice și explică răul avortului. Sunați pentru controale ginecologice regulate și pentru a consulta un specialist în timpul sarcinii.
Pacienților cu boli diagnosticate li se oferă recomandări suplimentare cu privire la comportamentul suplimentar pentru a se recupera cât mai curând posibil. Fiecare vizitator primește informații despre prevenirea cancerului.
Femeilor din grupa de vârstă mai înaintată li se vorbește despre particularitățile evoluției menopauzei și menopauzei, problemele de igienă din această perioadă sunt acoperite pe scară largă, se recomandă măsuri pentru prevenirea bolilor ginecologice legate de vârstă, inclusiv cancerul.
Lucrul cu femeile însărcinate se desfășoară pe toată perioada de naștere a copilului. O femeie primește cunoștințe despre comportament, abilități care contribuie la sănătatea mamei și a copilului, la conservarea și rezolvarea cu succes a sarcinii. Specialiștii individual și în prelegeri colective vorbesc despre comportamentul în timpul nașterii, în perioada postpartum, oferă cunoștințe despre îngrijirea copilului încă din primele ore de viață, promovează alăptarea.hrănire.
Viitoarele mămici primesc material tipărit, care sistematizează informații despre comportamentul igienic în fiecare perioadă de sarcină și naștere. Se desfășoară activități educaționale și cu rudele femeii, în primul rând cu viitorul tată.
Educația în instituțiile pentru copii
În instituțiile medicale pentru copii se desfășoară activități sanitare și educaționale cu părinții, alți membri ai familiei, precum și un set de activități destinate profesorilor de școală și profesorilor preșcolari.
Obiectivele includ:
- Răspândirea cunoștințelor despre sănătatea copilului.
- Formarea necesității examinărilor medicale anuale ale copilului.
- Formarea pregătirii pentru a solicita ajutor medical, precum și implementarea strictă a recomandărilor medicului pentru recuperarea rapidă a copilului.
- Instilarea de cunoștințe și abilități pentru a crea condiții optime de viață care să contribuie la dezvoltarea sănătoasă a copilului.
- Apeluri pentru a dezvolta obiceiuri sănătoase de igienă la copii.
În centrul educației pentru igienă a familiei se află succesiunea de prezentare a cunoștințelor necesare pentru a asigura sănătatea copiilor. O conversație individuală a unui specialist este susținută de materiale tipărite care detaliază cunoștințele necesare cu privire la caracteristicile corpului copilului într-o anumită perioadă de vârstă.
O notă pentru părinți poate fi colectatărecomandări privind hrănirea, rutina zilnică, îngrijire, activitate fizică, proceduri de întărire. Sistemul de învățământ include acoperirea necesității de examene profesionale, vaccinări programate, implementarea tuturor recomandărilor medicului curant etc.
