Coordonarea mână-ochi este o abilitate specială a unei persoane, cu ajutorul căreia reușește să-și folosească simultan mâinile și ochii atunci când efectuează anumite acțiuni. Este cunoscută și sub denumirea de coordonare ochi-mână sau coordonare vizomotorie. Cu ajutorul acestuia, putem folosi datele obținute prin ochi pentru a coordona mișcarea mâinilor.
Concept
Coordonarea mână-ochi este o abilitate cognitivă complexă care este importantă pentru dezvoltarea normală a copilului, pentru școlarizarea completă a acestuia. La urma urmei, ne folosim ochii pentru a ne concentra atenția, ajutându-ne creierul să determine unde se află corpul în spațiu. Mâinile sunt folosite pentru a îndeplini o anumită sarcină cu ajutorul acestor informații vizuale și este important să faceți acest lucru într-o manieră coordonată și simultană.
MeritaTrebuie remarcat faptul că coordonarea mână-ochi este importantă nu numai pentru un copil, ci și pentru un adult. Cu ajutorul acestuia, puteți efectua acțiuni coordonate ale ochilor și mâinilor. În viața de zi cu zi, coordonarea mână-ochi este folosită de noi aproape constant, așa că este foarte important să o dezvoltăm și, dacă este posibil, să o antrenăm. Folosim întotdeauna informații vizuale pentru a ne corecta comportamentul și mișcările. Această abilitate cognitivă este foarte importantă pentru viața noastră.
Exemple
Pentru a înțelege această abilitate, pe care mulți o pot considera de la sine înțeles, iată câteva exemple. În momentul în care scriem ceva pe hârtie, folosim coordonarea mână-ochi. Cert este că atunci când scrii, viziunea ta îți oferă informațiile necesare despre calitatea scrisului și poziția mâinii. Pe baza acesteia, sunt create tot felul de programe motrice pentru a corecta problemele care pot apărea ca urmare a feedback-ului. Rezultatul este o succesiune de acte motorii precise și rapide care necesită antrenament și anumite abilități.
Ceva similar se întâmplă în timp ce tastați pe un computer. Mișcările folosite la tastarea literelor pot fi foarte diferite, dar folosesc în egală măsură informații vizuale. Acest lucru este necesar pentru a corecta erorile, direcția de mișcare a mâinii.
În timp ce conducem o mașină, folosim această abilitate tot timpul. Cu ajutorul acestuia, mișcările mâinii sunt coordonate în conformitate cu vizualinformații care ne înconjoară în prezent.
Un alt exemplu ar fi legat de sport. În funcție de sport, domină coordonarea vizual-picior sau vizual-manuală. În primul caz, facem atletism sau fotbal, iar în al doilea, tenis sau baschet. În același timp, în aproape orice tip de competiție sportivă, este necesară coordonarea maximă a viziunii noastre cu participarea unui număr maxim de grupe musculare. Deci, fiecare dintre aceste cazuri poate fi atribuit coordonării ochi-mână.
Chiar dacă încercăm să intrăm în lacăt cu o cheie, pur și simplu nu ne putem lipsi de această abilitate. Același lucru se întâmplă atunci când un copil se joacă cu o jucărie de construcție și un adult încearcă să introducă un card de plastic într-un bancomat.
Formare
Formarea coordonării vizual-motorii devine importantă deja la vârsta preșcolară senior. Trebuie dezvoltat si imbunatatit astfel incat copilul sa nu aiba probleme in timpul studiului, acest lucru este de o importanta decisiva pentru dezvoltarea deplina a bebelusului atunci cand acesta tocmai se pregateste sa mearga la scoala.
Nu este un secret pentru nimeni că una dintre sarcinile principale ale părinților unui preșcolar este să-l pregătească pentru intrarea într-o școală secundară. Dezvoltarea abilităților motorii fine, a mișcărilor precise este o abilitate obligatorie care trebuie formată la un copil până în acest moment. Dacă un elev de clasa întâi are o dezvoltare motrică slabă, aceasta va fi o problemă serioasă pentru el la școală.
Practica arată că la șase sau șapte ani,când copiii intră la școală, mulți rămân cu niveluri extrem de scăzute de coordonare ochi-mână. Din această cauză, au abilități grafico-motorii și abilități motorii fine slab dezvoltate. Acest lucru se manifestă în mod clar atunci când copilul nu este capabil să deseneze o literă, să deseneze o linie dreaptă, să lipească cu grijă aplicația, să decupeze din hârtie de-a lungul conturului.
Abilitățile motorii slabe ale degetelor conduc la rezultate slabe într-o varietate de sarcini. De exemplu, atunci când trebuie să desenați ceva după un model sau să încercuiți o figură. În acest caz, copilul nu reușește, eficiența lui scade imediat, obosește aproape imediat. Atunci când un bebeluș nu este pregătit pentru scris din cauza abilităților motorii fine insuficient dezvoltate, el poate dezvolta o atitudine negativă față de întregul proces educațional. Acest lucru va duce la faptul că va experimenta constant anxietate la școală, nu va dori să studieze.
Dar acest lucru este extrem de important, deoarece în procesul de învățare elevul va trebui să facă în mod constant două acțiuni în același timp. De exemplu, ceva de copiat sau de scris de pe tablă. Acțiunile comune ale mâinilor și ochilor sunt foarte importante, este necesar ca degetele să „audă” informațiile pe care ochii încearcă să le transmită. Faptul că coordonarea vizual-motorie la un preșcolar nu este suficient de dezvoltată este dovedit de faptul că este mai ușor pentru un copil să deseneze din memorie decât să copieze din natură. În acest caz, atenția pare a fi bifurcată, îi devine dificil să-și coordoneze acțiunile mâinilor și ochilor. Atunci când coordonarea motorie și vizuală nu este formată, calitatea și viteza îndeplinirii sarcinilor au de suferit.
Dezvoltare
De aceea, dezvoltarea coordonării vizual-motorii la preșcolari și la copiii de școală primară este atât de importantă. Acesta este un element important, care este considerat unul dintre esențiale pentru a determina cât de pregătit este un copil pentru intrarea la școală. În același timp, merită să ne amintim că copiii își pierd constant interesul pentru activitățile monotone care se repetă în mod regulat. Prin urmare, pentru a le menține interesul, ar trebui să dezvoltați și să căutați în mod constant exerciții și sarcini noi.
Obiectivele dezvoltării coordonării ochi-mână sunt formarea modului copilului de a percepe obiectele în mișcare, dezvoltarea capacității copilului de a păstra un stimul vizual în câmpul vizual atunci când îndeplinește o sarcină vizuală, pricepere de a urmări cu ochii acțiunile efectuate de mâini.
De asemenea, cu ajutorul acestei abilități, se formează capacitatea de a ține cu încredere un creion în mână. Abilitatea este dezvoltată de a desena linii drepte între puncte, de a desena linii oblice și curbe de la un început până la un sfârșit dat, de a alege calea cea mai rațională atunci când efectuați sarcini grafice.
Exemple de sarcini
Există un număr mare de exerciții diverse pentru dezvoltarea coordonării ochi-mână. Exemple ale unora dintre ele sunt date în acest articol. Jocul educațional se numește „Lucrul cu labirinturi”.
Ea are nevoie de un labirint. Pentru început, invitați copilul să o ia doar cu atenție. După aceea, profesorul se oferă să-l ia pe eroul de basm la elcasă prin labirint, rostogolindu-l cu un băț. Mai mult, pe o parte a labirintului - figuri de diferite culori, iar pe ceal altă - pătrate goale care trebuie completate, corelând fiecare figură cu „fereastra” corespunzătoare. După ce ați urmat întregul drum, ar trebui să puneți figura geometrică dorită într-un pătrat gol.
Un alt exercițiu pentru dezvoltarea coordonării ochi-mână la copii se numește „Bețișoare”. Există două versiuni ale acestui joc. În prima, copilul are poteci cu un obstacol la capăt, precum și o frânghie, din care un capăt este legat de o mașină, iar celăl alt de un băț. Copilul ar trebui să înfășoare frânghia în jurul bățului, în timp ce lucrează activ cu degetele, astfel încât mașina să înceapă să se miște. Este important să ocoliți toate obstacolele din calea voastră și apoi să vă întoarceți. Aparatul trebuie urmărit cu atenție cu ochii tăi.
În a doua versiune a acestui exercițiu, un capăt al frânghiei este legat de un băț, iar celăl alt de un obiect. Frânghia trebuie înfășurată pe un băț, lucrând cu o perie. Din acest motiv, obiectul se va ridica. Trebuie să-l urmărești cu atenție cu ochii tăi.
„Șiruri magice”
Exercitul de coordonare mână-ochi „Magic Strings” are și două opțiuni. În primul caz, se folosește o frânghie cu Velcro, imagini de siluetă și covor. Silueta este atașată de covor, iar copilul o înconjoară cu o sfoară de-a lungul conturului exterior, urmărind cu atenție toate mișcările cu ochii.
O versiune alternativă a acestui joc de coordonare mână-ochi implică utilizarea silueteiimagini ale unui obiect din hârtie catifelată, o foaie de hârtie catifelată în sine, precum și fire și un șablon. În acest caz, copilul va trebui să întindă firul de-a lungul conturului siluetei.
În sfârșit, pentru dezvoltarea coordonării mână-ochi, exercițiul „Magic Glass” este bine potrivit. Pe lângă sticla în sine, veți avea nevoie de o foaie de hârtie cu un fel de imagine și un creion. Copilul va trebui să încercuiască cu atenție obiectele, urmărindu-le prin geamul „magic”.
Patologii posibile
Este important să se verifice cât mai devreme nivelul de dezvoltare a acestei abilități la bebeluș, deoarece părinții se pot confrunta cu diverse tulburări de coordonare ochi-mână, care pot duce la patologii grave.
Este important să înțelegeți că acest tip de coordonare poate duce la eșecuri chiar dacă ochii sunt intacți și copilul are o vedere bună.
În plus, orice tulburare a sistemului motor sau vizual afectează semnificativ coordonarea ochi-mână. Patologiile musculaturii și vederii cauzează probleme cu această capacitate cognitivă. În primul rând, acestea includ ambliopia, strabismul, dezechilibrul postural, hipotensiunea musculară și lateralizarea încrucișată. În plus, leziunile cerebrale pot afecta anumite zone care sunt responsabile de percepție și abilități motorii, provocând tulburări de coordonare vizual-motorie.
Aceste probleme afectează negativ o mare varietate de activități. Acest lucru se exprimă în dificultăți de învățare, încălcăridezvoltare, la școală sau la universitate, elevul face multe greșeli în notițe, a împrăștiat atenția. Deja un adult poate întâmpina probleme în domeniile profesionale, de exemplu, întâmpină dificultăți în colectarea pieselor, tastarea pe computer, eficiența acestuia este redusă considerabil, ceea ce afectează performanța producției. Pot exista probleme chiar și în viața de zi cu zi obișnuită. De la cusut și condus la ceva atât de simplu ca să-ți aduci o lingură la gură.
Scor de coordonare
Există mai multe moduri de a evalua acest tip de coordonare. Este mai bine să măsurați această capacitate cognitivă cât mai devreme posibil, astfel încât să aveți timp să corectați totul.
Există diverse sarcini pentru aceasta, care sunt utilizate în diferite domenii.
- La școală, pentru a determina de ce copilul are dificultăți în îndeplinirea sarcinilor, de ce are performanțe școlare slabe.
- În medicină, pentru a determina dacă un pacient va putea să mănânce fără ajutor după o intervenție chirurgicală complexă pe creier sau să conducă o mașină.
- În diverse domenii profesionale, puteți evalua cei mai eficienți angajați. Acesta este folosit în special în locurile de muncă în care coordonarea vizomotorie este cea mai importantă.
Teste
Testele care evaluează această capacitate cognitivă au ca scop stabilirea unei legături între acompaniamentul vizual al unui obiect și mâini, cât de fiabile sunt abilitățile neuromusculare ale utilizatorului.
Astfel, în timpul testului de sincronizare, pe ecranul computerului apare o minge în mișcare. Scopul este de a coordona indicatorul cu mișcarea mingii cât mai aproape posibil.
Când testați pentru multitasking, trebuie să urmăriți mișcarea mingii albe și să urmați cuvintele care apar constant pe ecran. Atunci când cuvântul de pe ecran corespunde culorii în care este scris, este necesar să semnalezi, urmărind ambii stimuli simultan. În acest test, este extrem de important să vă pregătiți pentru posibile schimbări, gestionând simultan viziunea și abilitățile de control.
În timpul testului de viteză, pe ecran apare un dreptunghi albastru. Ar trebui să îl apăsați cât mai repede posibil, în timp ce țineți aproape de centrul ecranului. Cu cât poți face asta mai des, cu atât rezultatul va fi mai mare.
Cum să îmbunătățești capacitatea cognitivă?
Coordonarea mână-ochi poate fi antrenată, la fel ca și alte abilități cognitive umane. În special, experții au dezvoltat o serie de exerciții menite să restabilească această și alte funcții cognitive.
În timpul execuției lor, conexiunile neuronale și creierul își întăresc funcțiile. Dacă te antrenezi în mod regulat, acest lucru va ajuta la întărirea structurilor creierului implicate în această abilitate. Dacă trebuie să coordonați fiecare acțiune cu ajutorul mâinilor și al ochilor, conexiunile neuronale vor începe să funcționeze mai rapid și mai eficient.
