Astăzi vom încerca să înțelegem o abreviere care inspiră frică la mulți părinți. ZPR - ce este? Este această condiție corectabilă?
ZPR înseamnă retard mental. Mă întreb cum determină doctorul asta? Apropo, nu este neobișnuit ca aceste trei litere să apară în diagrama unui copil observat.
Ce include exact un diagnostic de retard mintal
Recent, problema ZPR a fost de mare interes. La urma urmei, de fapt, un astfel de diagnostic este prea ambiguu. În spatele acestuia se află o mulțime de diverse premise și motive care au cauzat această abatere. De regulă, nu vorbim de subdezvoltarea severă a vorbirii, a funcțiilor motorii sau a vederii și a auzului. Problema constă tocmai în dificultățile unui anumit copil în învățare și adaptare într-un anumit mediu, cauzate de o încetinire a dezvoltării psihicului. Pentru fiecare copil, se manifestă în moduri diferite, diferind în timp și grad de manifestări.
Cum se determină ZPR: ce este pentru un copil individual
Întârzieredezvoltarea se manifesta cel mai clar in imaturitatea sferei emotional-volitionale. Este dificil pentru un copil să se forțeze să facă ceva. Și acest lucru duce inevitabil la o încălcare a atenției: se dovedește a fi instabil, copilul este ușor distras, nu se poate concentra pe o lecție. La aceasta, de regulă, se adaugă încă un simptom caracteristic retardării mintale: vorbirea și activitatea motrică.
În medicină, aceasta este denumită tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție: copilul se învârte, nu poate sta nemișcat, nu este capabil să aștepte rândul în joc, răspunde fără a asculta sfârșitul întrebării, nu poate vorbește sau joacă în liniște.
Gândire și vorbire afectate în retard mintal
Ce este - acum este clar. ZPR este adesea exprimat în rata de dezvoltare a vorbirii. De regulă, un copil cu această problemă în comunicare acordă mai multă atenție gesturilor și intonației, având un vocabular limitat. Încălcările în acest caz sunt reversibile și pot fi corectate. În fiecare an, copilul își atinge din ce în ce mai mult semenii, depășind insuficiența de vorbire.
Se observă la astfel de copii și decalajul în toate formele de gândire (analiza, generalizare, sinteză, comparație). Ei nu pot evidenția, de exemplu, principalele caracteristici atunci când generalizează. Răspunzând la întrebarea: „Cum poți numi o rochie, pantaloni, șosete, un pulover într-un singur cuvânt?” - un astfel de copil va spune: „Acesta este tot ce este necesar pentru o persoană” sau „Totul este în dulapul nostru”. În același timp, copiii cu retard mintal pot completa fără dificultate grupul de subiecți propus. La compararea obiectelor, acest proces se desfășoară aleatoriu.semne. „Care este diferența dintre oameni și animale?” - „Oamenii poartă p altoane, animalele nu.”
Probleme de adaptare comunicativă a copiilor cu retard mintal, ce este
O trăsătură distinctivă a copiilor cu retard mintal este relațiile interpersonale problematice pentru ei, atât cu semenii, cât și cu adulții. Nevoia de comunicare la astfel de copii este redusă. În raport cu adulții de care depind, mulți manifestă o anxietate crescută. Oamenii noi atrag astfel de copii mult mai puțin decât obiectele noi. Dacă apar probleme, copilul preferă să-și oprească activitatea decât să apeleze la cineva pentru ajutor.
Copiii cu retard mintal, de regulă, nu sunt pregătiți pentru relații „calde” cu semenii, reducându-i la pur „afaceri”. Mai mult, interesele unei singure părți sunt luate în considerare în jocuri, iar regulile sunt întotdeauna rigide, excluzând orice variații.
